职业教育国际化背景下汉语国际教育面临的问题和挑战浅析——以埃中应用技术学院为例

在职业教育国际化背景下,介绍高职院校国际化合作办学在汉语国际教育中遇到的三方面问题,即汉语教学标准亟须完善、专业汉语师资短缺、教学目标与人才实际需求之间差异较大,并以埃中应用技术学院的教学实践为例,提出了初步的解决方案,以期为高职院校的汉语国际教学提供借鉴。

基于汉字能力培养的初级阶段汉语教学模式探讨与研究

汉字能力的培养和提高,既受到汉语水平的影响,也对留学生日后汉语水平的提高和汉语后续学习产生一定影响。因此,针对零起点留学生初级阶段的汉语学习过程,进行了为期一年的跟踪调查与探讨,提出了基于汉字能力培养的初级阶段汉语教学模式,"协作配合+主题衔接+复现练习",即"一个基础,一个前提,三个理念,两个原则,一个规律,五个策略,六个教学法,解决两个问题"。

再议初级阶段汉字能力培养的教学策略和教学方法

通过对零起点埃及留学生初级阶段汉字能力的表现、汉字学习现状以及学习效果的调查分析,归纳总结了其发展特点以及认知特点,提出了优化后的有利于汉字读写能力培养的教学策略和和教学方法。

对外汉语综合课案例分析--基于课堂教学有效性标准下的情景练习有效性分析

本文通过分析一堂对外汉语综合课，试图从教学有效性角度出发来考察课堂中教师设置的情景练习，提出了一些课堂练习中存在的问题，并针对这些问题给出了一些建议。