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诵读经典古诗文 争做中华真君子
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作者
胡银兰
《小学教学参考(综合版)》
2010年第3期7-7,共1页
在中国五千年的悠久文化中,经典古诗文是中国优秀传统文化最佳的载体,处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。很多卓有成就的学者在回忆自己的成长历程时,都感慨得益于早年的经典古诗文,尤其是古诗文诵读的启...
在中国五千年的悠久文化中,经典古诗文是中国优秀传统文化最佳的载体,处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。很多卓有成就的学者在回忆自己的成长历程时,都感慨得益于早年的经典古诗文,尤其是古诗文诵读的启蒙教育。儿童时期,是一个人记忆力最强的时期,如果在此期间大量背诵经典古诗文,对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高都将大有帮助。那么,如何在学生中进行古诗文诵读呢?
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关键词
古诗文诵读
中国优秀传统文化
君子
中华
读经
成长历程
启蒙教育
儿童时期
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职称材料
题名
诵读经典古诗文 争做中华真君子
被引量:
1
1
作者
胡银兰
机构
江苏江都市大桥中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第3期7-7,共1页
文摘
在中国五千年的悠久文化中,经典古诗文是中国优秀传统文化最佳的载体,处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。很多卓有成就的学者在回忆自己的成长历程时,都感慨得益于早年的经典古诗文,尤其是古诗文诵读的启蒙教育。儿童时期,是一个人记忆力最强的时期,如果在此期间大量背诵经典古诗文,对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高都将大有帮助。那么,如何在学生中进行古诗文诵读呢?
关键词
古诗文诵读
中国优秀传统文化
君子
中华
读经
成长历程
启蒙教育
儿童时期
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
诵读经典古诗文 争做中华真君子
胡银兰
《小学教学参考(综合版)》
2010
1
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