小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略研究

素质教育的开展对教育事业提出了更高的要求,小学阶段的新课程教育改革也在持续推进,小学基础学科的教育目标已经从简单的知识本位上升到了学生的核心素养培养。数学作为基础学科中理论性、逻辑性较强的一门课程,对学生的学习能力提出了更高的要求。在小学数学教学体系中包含着丰富的抽象性知识与概念性知识。传统教学中,教师往往会采取灌输式教学手段,导致学生难以掌握知识内涵,也压制了学生逻辑思维能力的发展。核心素养视域下培养学生的逻辑思维能力,成为小学数学教师的关键任务之一。本文从小学数学教学视角出发,简单分析教学中培养学生逻辑思维能力的意义,着重探索提高学生逻辑思维能力的教学策略。