勘察设计类项目中的数字化技术及应用场景

为适应数字化发展浪潮,推动生产力进步。文章梳理了数字化技术在数据采集分析、数据可视化、设计管理等方面的具体应用,结合勘察设计类项目的特点,针对岩土工程勘察、设计和数据交付等场景提出了数字化应用的思路、方法和注意事项,有助于将勘察与设计专业间相对独立的数据进行有效融合,打破数据孤岛和数据壁垒,为规范与优化勘察设计类项目数字化应用提供参考。

浅议高中数学教学

要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力。新课改实施后，教师在教学理念上发生了变化，学生的学法也相应随之改变。

让新的学习方式成为新的路标

"学习方式"是当代教育理论研究中的一个重要概念。虽然目前学术界对它的解释并不完全,但笔者在多年的教育教学实践中深刻地体会到:学习方式不是指具体的策略与方法,而是指学生在完成学习任务过程时,基本的行为和认知取向;不是指学习的具体小策略,而是指学习的大趋向。为了提高教育教学的质量,我们必须引进新的教学方式和方法,不断发现新的问题,新的经验,新的收获。由此,安插一支支教学的新的路标。

抽象函数问题常见题型及其背景

数学是高度抽象的，所以抽象函数是抽象中的抽象。但抽象来源于具体。抽象具有一般性，具体具有特殊性。

介质阻挡放电等离子协同TiO_2-GAC降解甲基橙的研究

采用介质阻挡放电(DBD)等离子协同颗粒活性炭负载TiO2(TiO2-GAC)对甲基橙进行降解,研究了该体系的协同处理效果,探讨了放电电压、初始pH、初始电导率、初始浓度和TiO2-GAC投加量等操作参数的影响,并建立了协同体系的表观反应动力学模型.实验结果表明,DBD与TiO2-GAC联合处理表现出明显的协同效应,处理25min后,协同体系对甲基橙的降解率和COD去除率分别为96.2%和90%,与单独DBD体系相比,分别提高了52.7%和50.4%;协同体系降解甲基橙的过程符合表观反应动力学模型,模型值与实验值吻合良好,总级数为2.352;体系中H2O2、O3浓度测定结果表明,与单独DBD体系对比,协同体系的H2O2浓度增高,而O3浓度降低,说明TiO2-GAC起到了催化作用;TiO2-GAC在DBD体系中获得了原位再生,五次再生循环后再生率达80%.

深圳机场飞行区扩建项目超大区域桩基础BIM技术应用探讨

引言BIM是BuildingInformationModel的简称，译为建筑信息模型，它是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，管理三维建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。该理念最初由乔治亚理工大学的ChuckEastman教授在1975年提出，旨在提高建筑业的建筑效率和生产效益。但由于信息技术的相对滞后，BIM技术一直停留在理论研究阶段。