数学实验:培育学生学习力的课程载体

数学实验,不仅包括学生的动手操作,更包括内隐的思维活动。数学实验,能直观表征思维,能揭示数学本质,能促进学生创造。在数学实验中,要拓展数学实验空间,重塑数学实验样态,拓展数学实验价值。通过数学实验,赋予学生数学学力自然生长的力量。

“双减”背景下算用结合的教学探索

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”政策的出台是为了有效地减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,以此来保证学生的自然成长空间。