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中小学艺术教育与民族艺术的传承和发展
被引量:
1
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作者
章建生
田琼仙
胡雁伟
《民族艺术研究》
2000年第S1期93-98,共6页
各地区、各民族的艺术来源于各民族的生活,反映他们对生活的感受与对美好生活的追求。 各地区、各民族的艺术各具特色,十分丰富,是我们对青少年进行国情教育、宏扬民族文化 的好教材,它不仅能加深青少年对祖国、家乡的了解和热爱,...
各地区、各民族的艺术来源于各民族的生活,反映他们对生活的感受与对美好生活的追求。 各地区、各民族的艺术各具特色,十分丰富,是我们对青少年进行国情教育、宏扬民族文化 的好教材,它不仅能加深青少年对祖国、家乡的了解和热爱,而且对提高中小学生的审美能 力。传承与发展民族艺术都有很好的作用。
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关键词
民族民间音乐
美术
哈尼族歌舞
乐器
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职称材料
题名
中小学艺术教育与民族艺术的传承和发展
被引量:
1
1
作者
章建生
田琼仙
胡雁伟
出处
《民族艺术研究》
2000年第S1期93-98,共6页
文摘
各地区、各民族的艺术来源于各民族的生活,反映他们对生活的感受与对美好生活的追求。 各地区、各民族的艺术各具特色,十分丰富,是我们对青少年进行国情教育、宏扬民族文化 的好教材,它不仅能加深青少年对祖国、家乡的了解和热爱,而且对提高中小学生的审美能 力。传承与发展民族艺术都有很好的作用。
关键词
民族民间音乐
美术
哈尼族歌舞
乐器
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
中小学艺术教育与民族艺术的传承和发展
章建生
田琼仙
胡雁伟
《民族艺术研究》
2000
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