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武汉市耕地及粮食产量时空演变分析
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作者 胡青柏 马田田 +1 位作者 王晓丽 师荣光 《粮食加工》 2023年第1期69-72,共4页
随着经济发展、武汉市城市化的快速扩张,耕地不断被占用开发,耕地面积持续缩减,武汉市农业发展规划中明确强调要确保粮食播种面积,全力抓好粮食生产与农产品供给。为跟踪武汉市耕地与粮产动态及驱动因子,基于武汉市1980~2020年五个时期... 随着经济发展、武汉市城市化的快速扩张,耕地不断被占用开发,耕地面积持续缩减,武汉市农业发展规划中明确强调要确保粮食播种面积,全力抓好粮食生产与农产品供给。为跟踪武汉市耕地与粮产动态及驱动因子,基于武汉市1980~2020年五个时期的土地利用数据和InVEST模型对粮食产量进行模拟估算。研究结果如下:由于快速城市化过程的占用,40年间武汉市耕地面积减少约34%。粮食产量分别为8.97×105t、8.95×105t、5.93×105t、8.32×105t、7.53×105t,在时间上呈现缓慢减少-急剧减少-急剧增加-缓慢减少的变化特征,总体粮食产量降低。虽然40年间武汉市耕地面积缩减,粮食总产量下降,但随着耕地保护管理制度的完善及粮食生产科技的提升,粮食单位面积产量提升了22.22%。40年间粮食作物的空间分布呈现一致性,主要集中在汉南区、江夏区、黄陂区西部、新洲区东部、东西湖区西部及蔡甸区西部。 展开更多
关键词 耕地 粮食产量 土地利用转移矩阵 InVEST模型 武汉市
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国内外乡村环境规划研究现状与趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析 被引量:3
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作者 汪常乐 马田田 +5 位作者 米长虹 师荣光 武文豪 夏维 张爱 胡青柏 《农业资源与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期1012-1027,共16页
乡村环境规划是促进农业农村绿色和可持续发展的首要环节。基于CiteSpace的文献计量可视化分析,本研究以中国知网数据库(CNKI)、港澳台数据库和Web of Science核心合集数据库为主体的1995—2021年间共4180篇文献,展开乡村环境规划领域... 乡村环境规划是促进农业农村绿色和可持续发展的首要环节。基于CiteSpace的文献计量可视化分析,本研究以中国知网数据库(CNKI)、港澳台数据库和Web of Science核心合集数据库为主体的1995—2021年间共4180篇文献,展开乡村环境规划领域现状动态及热点趋势分析。结果显示,国内外对乡村环境规划学科的关注度持续提升,研究文献体量总体呈上升趋势,学科发展呈现萌芽起步期、稳步增长期和快速发展期三个阶段,时期发展进程上国内比国外滞后。学科分布上国内外均趋于多学科交叉、跨领域融合的发展特点,但国外学科分布领域更加广泛且均衡,重视基础理论创新、指标体系构建、技术方法开发,机构间合作程度远大于作者间合作;国内学科领域分布窄而集中,技术方法多依赖国外研究,作者间合作更加突出。国内外研究热点趋势均呈现明显的政策导向性,国内以乡村环境规划的各层次要素研究居多,如乡村空间规划、人居环境规划、生态环境保护与治理及产业规划,国外重视学科发展内核的提升,可持续发展、生态系统服务、能源开发利用与保护等成为当前最新研究热点。基于此,建议强化政策导向下乡村环境系统规划体系建设、完善学科交叉下中国乡村特色创新以及促进模型应用开发中乡村指标数据建设,从政策管理、学科发展和技术方法三个层面促进我国新时期乡村环境规划领域发展。 展开更多
关键词 乡村环境 乡村规划 文献计量 CiteSpace软件 可视化分析
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探究式学习:数学课堂教学的一种重要模式
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作者 胡青柏 《中学数学研究》 2011年第6期21-22,共2页
探究式学习是一种能充分调动学生思维,发挥学生主观能动性,发展学生创新能力的有效教学方式.如何在新课标下,寻找出一种既能反映创新要求,又能与学校生活、学生实际密切相关的课堂教学方式,我们把探究式学习作为实施创新教育的切... 探究式学习是一种能充分调动学生思维,发挥学生主观能动性,发展学生创新能力的有效教学方式.如何在新课标下,寻找出一种既能反映创新要求,又能与学校生活、学生实际密切相关的课堂教学方式,我们把探究式学习作为实施创新教育的切入口,作为学校课堂教学改革的重要举措. 展开更多
关键词 探究式学习 数学课堂教学 课堂教学方式 学生创新能力 课堂教学改革 学生思维 学校生活 主观能动性
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让数学课堂教学充满问题意识
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作者 胡青柏 《中学数学研究》 2010年第12期4-7,共4页
数学靠什么存在?数学的存在是问题.当代美国著名数学家P·R·Halmos说过这样的话:“问题是数学的心脏”.我们要说:问题是思维的出发点,有问题才会有思考,思维是从问题开始的.数学课程改革突出了教学观念的转变,倡导教... 数学靠什么存在?数学的存在是问题.当代美国著名数学家P·R·Halmos说过这样的话:“问题是数学的心脏”.我们要说:问题是思维的出发点,有问题才会有思考,思维是从问题开始的.数学课程改革突出了教学观念的转变,倡导教师的教不仅应考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律, 展开更多
关键词 数学课堂教学 问题意识 数学课程改革 当代美国 教学观念 学习数学 数学家 思维
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加强几何课程的教学 提高解空间几何问题的能力
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作者 胡青柏 《中学数学研究》 2008年第9期36-37,共2页
几何课程的改革,历来是我国教材改革的焦点,自从进入新世纪以来,我国加大了中小学几何课程的改革步伐,采取下移、删减、增加、渗透等多种措施实施几何课程的改革.即将一些简单的几何概念像正方形、矩形、三角形、平行线等下移到小... 几何课程的改革,历来是我国教材改革的焦点,自从进入新世纪以来,我国加大了中小学几何课程的改革步伐,采取下移、删减、增加、渗透等多种措施实施几何课程的改革.即将一些简单的几何概念像正方形、矩形、三角形、平行线等下移到小学,让学生从小学开始就感受一些几何知识;删减了几何中一些繁难、重复且不影响学生后续学习的内容,如平几中三角形内、 展开更多
关键词 几何课程 几何问题 教学 能力 教材改革 中小学 改革步伐 几何概念
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