“互联网+”“双减”背景下小学数学提质增效的教学策略研究

“双减”政策是我国素质教育的重要战略部署,充分体现了国家对青少年发展的关心,也反映了促进学生全面发展的教育理念.数学教育是教学系统的重要组成部分,高质量的数学活动不但能够锻炼学生的逻辑思维,而且能够锻炼学生的观察力、逻辑推理能力、空间观念以及计算能力,并能够指导学生应用数理思想来研究、处理日常生活中的问题.在“双减”政策下,教师要创新教学方式,进一步提高教学效率,从而有效落实“双减”政策“提质增效”的教学目标.