浅谈如何做好学生心理健康教育

心理健康教育是学校德育的重要组成部分,也是相对独立的教育工作。它培养学生良好的心理素质,学会自我控制、自我调节,提高适应社会的能力,进而促进其素质的全面提高和个性的和谐发展。因此它既是学生自身健康教育成长的需要,也是社会发展对人的基本素质要求的需要,

微课助力课程改革

近年来,随着信息与通讯技术的高速发展,信息的传递与交流变得越来越简便、高效,人类进入了＂新媒体时代＂,它所带来的一系列产物缤纷多样地呈现在我们的眼前,而微课,也就由此应运而生。当前微课作为教育数字化发展的新热点、教育技术改革的新代表而备受瞩目,2014年,在北京召开的中国学习与发展大会开始积极在全国各地推动微课的开发与应用,将其作为课程改革的有力助手,全国上下由此掀起了一股“微课热潮”。然而什么是微课？它对于教师、学生及教育又带来什么变化？如何用好微课以体现其作用和价值？如何解决微课在现实教育教学中存在的矛盾更好助力课程改革？则是当下每个教师应当关注的焦点。

美国公共图书馆的音乐推广活动

音乐推广活动是美国公共图书馆推广活动中十分重要的一种类型,在图书馆推广活动中具有重要位置。音乐推广活动具有丰富图书馆服务类型,宣传图书馆,提高音乐资源的利用率,吸引公众走进图书馆的重要价值,也具有普及音乐知识,提升公众的音乐兴趣与音乐素养,促进阅读和学习的功能。在公共图书馆儿童阅读推广领域,音乐对于促进阅读和学习的效果显著。因此,音乐活动已经成为美国公共图书馆受众面最大、最受公众欢迎的一项活动。其活动类型多样,主要包括音乐会、音乐作品推广、音乐辅助活动等。以音乐会作为最常见的音乐推广形式,活动具有系列化、形式多样、亲民以及广泛的社会合作等特点。

艺术歌曲中诗歌与音乐之“形合”与“意合”--以《米开朗基罗歌曲集》中的诗与乐为例

音乐和语言两者的起源一致,从语音系统和句式语法上有着相似的特征。因着这些相似性,西方作曲家们经历了几个世纪前仆后继且不遗余力地尝试,在对诗歌内涵的细腻体现以及音乐与诗歌的精致融合上不断探索后,在19世纪中期的德国形成了一种诗乐结合的室内单声部声乐体裁形式——艺术歌曲。这一形式是以舒伯特的作品《纺车旁的格莱辛》(Grechenam Spinnrade)为标志来确立。