多源流理论视角下《中华人民共和国家庭教育促进法》的政策分析

2021年10月23日,《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布标志着我国家庭教育有了很大进步,将全面步入法治实施轨道。作为解读政策议程设置的经典分析工具,本文将运用金登的多源流理论分析框架,通过梳理家庭教育政策变迁历程,结合现状对该项政策出台的问题源流、政策源流、政治源流以及政策之窗的开启进行分析,以此探寻家庭教育立法背后的动因,从而全面了解此项政策的出台过程。