高中物理自主学习的理论分析及模式研究

随着社会的不断发展,我国教育理念发生了巨大改变,教学中不再片面追求应试成绩,更看重提升学生的综合素养及能力,达到提高学生学习能力和学习效果的目的,促进学生的全面发展。自主学习能力是现阶段教育中需要重点培养的一种重要学习能力,对于保障学习效果至关重要。高中物理是一门学习难度较大、知识涵盖广的学科,传统的教学方式缺乏对学生自主学习能力的培养,加剧了高中学习情况欠佳的问题。因此转变教学观念,创新教学模式,重视对学生自主学习能力的培养是新时期高中物理教学中的重要内容。

聚焦“新课标”、新教材,把握高中物理实验教学方向

实验是高中物理教学的重点内容,也是学生探究物理世界的关键渠道,这就对教师的实验教学提出了更高的要求。尤其是在全面落实“新课标”、新教材的关键时期,需要教师把握实验教学的新方向。文章首先阐述了高中物理“新课标”、新教材对实验教学的新要求,接着论述了“新课标”、新教材背景下高中物理实验教学的策略,旨在保证实验教学能取得教学新成效,助力学生更好地学习学科知识,形成学科核心素养。

高中物理习题课中学生反思能力培养策略

在教学改革的新形势下,学习的目的正在从学会向会学转变,这才是教育的终极目标。首先分析了培养学生反思能力的意义,然后提出了物理习题课中培养反思能力的方法,以供参考。