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启发式教学法在物理教学中的运用 被引量:2
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作者 胥彤雯 《甘肃教育》 2014年第18期63-63,共1页
物理是一门以实验为基础的自然科学。物理实验作为物理教学的基本手段,不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法。加深对基本知识的认识程度。因此,在物理教学中,教师应加强物理实验。下面,笔... 物理是一门以实验为基础的自然科学。物理实验作为物理教学的基本手段,不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法。加深对基本知识的认识程度。因此,在物理教学中,教师应加强物理实验。下面,笔者结合教学实践,就物理实验中的启发式教学法,谈几点看法。 展开更多
关键词 物理教学 实验 启发式教学法 运用
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关于情境教学法在初中物理课堂上的有效应用
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作者 胥彤雯 《数理天地(初中版)》 2022年第4期57-58,共2页
初中物理是一门自然学科,也因此在教学的过程中经常会需要学生通过观察现象而总结物质的本质和规律,进而也就需要教师尽可能采用较为直观形象的教学手段,这样一来才能够保证学生们更好地理解和突破知识学习的重难点.对此,本文从多个角... 初中物理是一门自然学科,也因此在教学的过程中经常会需要学生通过观察现象而总结物质的本质和规律,进而也就需要教师尽可能采用较为直观形象的教学手段,这样一来才能够保证学生们更好地理解和突破知识学习的重难点.对此,本文从多个角度出发,旨在有效加强情境教学的广泛应用,从而逐渐加强学生们在课堂上的学习体验. 展开更多
关键词 情境教学法 应用意识 物理思维
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