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机制创新,迎来校园足球特色发展
1
作者
胥惠平
《教育家》
2018年第19期48-49,共2页
2016年杭州市西溪实验学校将推进校园足球工作写进学校'十三·五'发展规划,作为学校特色工作重点推进。学校同时制定了《校园足球工作五年发展规划》,从发展目标、教师足球专业素养提升、学生评价机制、社团建设、拓展性课...
2016年杭州市西溪实验学校将推进校园足球工作写进学校'十三·五'发展规划,作为学校特色工作重点推进。学校同时制定了《校园足球工作五年发展规划》,从发展目标、教师足球专业素养提升、学生评价机制、社团建设、拓展性课程、梯队建设、比赛交流、后勤保障等方面制定了翔实的举措,形成了'三制·五赛·三评'运行机制,确保校园足球工作科学有效的推进。建立'三机制',保障校园足球规范运行教师的专业化培养机制立足校本教研。
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关键词
校园足球
足球场
足球队
足球技能
足球教练员
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题名
机制创新,迎来校园足球特色发展
1
作者
胥惠平
机构
杭州市西溪实验学校
出处
《教育家》
2018年第19期48-49,共2页
文摘
2016年杭州市西溪实验学校将推进校园足球工作写进学校'十三·五'发展规划,作为学校特色工作重点推进。学校同时制定了《校园足球工作五年发展规划》,从发展目标、教师足球专业素养提升、学生评价机制、社团建设、拓展性课程、梯队建设、比赛交流、后勤保障等方面制定了翔实的举措,形成了'三制·五赛·三评'运行机制,确保校园足球工作科学有效的推进。建立'三机制',保障校园足球规范运行教师的专业化培养机制立足校本教研。
关键词
校园足球
足球场
足球队
足球技能
足球教练员
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G843 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
机制创新,迎来校园足球特色发展
胥惠平
《教育家》
2018
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