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灿烂的风景线
1
作者
胥映甫
《湖北招生考试》
2006年第18期33-33,共1页
记事触及矛盾,一是“我”同妈妈的矛盾,二是“我”同司机的矛盾。此文还需要升格:将目前写的主体事件作为“果”,再追加“因”——出租车司机“为什么如此做”的故事,将文意提升一个层面:凸显“关爱他人从身边做起”的主旨。现在的标题...
记事触及矛盾,一是“我”同妈妈的矛盾,二是“我”同司机的矛盾。此文还需要升格:将目前写的主体事件作为“果”,再追加“因”——出租车司机“为什么如此做”的故事,将文意提升一个层面:凸显“关爱他人从身边做起”的主旨。现在的标题太泛,宜更改为加双引号的“对不起”。
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关键词
一元钱
外国语学校
在路上
我不知道
一所
运动装
对我说
水瓶
重庆市云阳
同我
原文传递
题名
灿烂的风景线
1
作者
胥映甫
机构
重庆市云阳外国语学校
出处
《湖北招生考试》
2006年第18期33-33,共1页
文摘
记事触及矛盾,一是“我”同妈妈的矛盾,二是“我”同司机的矛盾。此文还需要升格:将目前写的主体事件作为“果”,再追加“因”——出租车司机“为什么如此做”的故事,将文意提升一个层面:凸显“关爱他人从身边做起”的主旨。现在的标题太泛,宜更改为加双引号的“对不起”。
关键词
一元钱
外国语学校
在路上
我不知道
一所
运动装
对我说
水瓶
重庆市云阳
同我
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
灿烂的风景线
胥映甫
《湖北招生考试》
2006
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