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餐饮环节预制菜明示问题研究 被引量:1
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作者 胥果 《中国价格监管与反垄断》 2024年第7期45-47,共3页
伴随人们快节奏生活方式的需求及冷链物流技术的不断创新,预制菜产业实现了突破性进展。从中央到地方各省市均出台政策,都针对规范预制菜产业作出了相应的规定,为其高质量发展注入活力。但是,预制菜产业仍然存在缺乏国家统一标准、生产... 伴随人们快节奏生活方式的需求及冷链物流技术的不断创新,预制菜产业实现了突破性进展。从中央到地方各省市均出台政策,都针对规范预制菜产业作出了相应的规定,为其高质量发展注入活力。但是,预制菜产业仍然存在缺乏国家统一标准、生产不透明等诸多问题。其中,从消费者角度来看,餐饮环节中商家隐瞒预制菜进行销售的情形屡见不鲜,其做法严重侵害了消费者的知情权与选择权。为此,厘清餐饮环节预制菜明示的合法性,有针对性地提出切实保障消费者权益的措施刻不容缓。 展开更多
关键词 预制菜明示 消费者权益保护
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以“康美案”探析我国董责险制度
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作者 胥果 《河北企业》 2024年第6期158-160,共3页
“康美案”是近年来我国经济下行的状态和越来越严格的资本市场管理机制综合影响下的时代产物,其预示董事的职业责任风险逐渐变大,董责险的发展契机已经出现。我国之前生硬移植欧美国家董责险条款的做法已经不符合如今董责险实际发展的... “康美案”是近年来我国经济下行的状态和越来越严格的资本市场管理机制综合影响下的时代产物,其预示董事的职业责任风险逐渐变大,董责险的发展契机已经出现。我国之前生硬移植欧美国家董责险条款的做法已经不符合如今董责险实际发展的需要,构建一个具有中国特色的董责险制度迫在眉睫。当下,上市公司董责险制度在中国的施行状况仍然不容乐观,立法整体架构设置的缺陷、董事义务规定模糊、公司内部治理的架构不合理等问题亟待解决。着手完善我国董责险制度相关立法、明确董事和高级管理人员注意义务、确定采用强制型董责险是具有可实施性的改良路径。 展开更多
关键词 康美案 董责险 董事义务 强制型董责险
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基于知识地图的小学数学微课知识管理研究 被引量:4
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作者 胥果 《中国教育信息化》 2016年第8期76-78,共3页
微课作为一种新的教学资源形式,发展非常迅速,相关微课网站制作了大量的微课视频供学习者使用。但微课资源数量太多,学习者不能通过传统导航方式快速准确找到资源,对微课怎样进行导航成为了难题。文章引入知识地图工具来管理微课资源。... 微课作为一种新的教学资源形式,发展非常迅速,相关微课网站制作了大量的微课视频供学习者使用。但微课资源数量太多,学习者不能通过传统导航方式快速准确找到资源,对微课怎样进行导航成为了难题。文章引入知识地图工具来管理微课资源。通过构建微课资源管理知识地图模型,绘制了小学数学微课知识地图,为学习者提供更多样化的选择,促进微课的进一步发展。 展开更多
关键词 知识地图 微课 小学数学
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浅谈我国高校慕课存在的问题和策略 被引量:4
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作者 胥果 《教育教学论坛》 2017年第41期195-196,共2页
慕课作为现如今我国发展比较迅速的教育新模式,不仅可以有效地帮助学生利用网络进行学习,还可以让一些没有条件上学的孩子通过网络来实现自己学习知识的梦想。随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,人们对于知识的渴求也越来越... 慕课作为现如今我国发展比较迅速的教育新模式,不仅可以有效地帮助学生利用网络进行学习,还可以让一些没有条件上学的孩子通过网络来实现自己学习知识的梦想。随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,人们对于知识的渴求也越来越强烈。对于一些上班族来说,平常都没有时间来进行课业上的学习,但是有了慕课以后就可以很轻松地在下班时间进行学习。慕课也存在着一些问题,比如课堂约束力差,传授知识的效果不理想等。这就要求我们教育工作者对慕课进行更加合理的改良,来保证其适应我国社会的发展和教育水平的提高。 展开更多
关键词 高校 慕课 问题 策略
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可汗学院对我国中小学视频课程建设的启示 被引量:17
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作者 胥果 《软件导刊》 2013年第5期166-169,共4页
美国汗学院利用视频进行教学,受到了全世界数以亿计学习者的热捧,使很多学生获得学业上的成功。对汗学院进行了分析,指出我国视频公开课建设中应注意的问题,以期为我国中小学视频课程建设提供有益启示。
关键词 汗学院 视频课程建设 视频教学
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运用学习分析技术促进网络教育平台发展 被引量:3
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作者 胥果 《软件导刊》 2013年第12期184-186,共3页
网络教育平台长期运行过程中,积累了大量的系统化、结构化的数据,可以利用学习分析技术充分挖掘这些数据。从数据面板、预测分析和自适应学习分析等3种功能类型分别举例,说明了学习分析技术如何促进网络教育平台发展。
关键词 学习分析技术 网络教育平台 数据挖据
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“互联网+”背景下自适应学习系统研究 被引量:1
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作者 胥果 《软件导刊.教育技术》 2017年第6期87-88,共2页
自政府将"互联网+"战略纳入到国家发展战略,"互联网+"已经渗透到了社会生活的各个方面,自适应学习系统也有了更大的发展空间。从"互联网+"的背景出发,结合自适应学习的内涵、特征以及理论基础,对于当下... 自政府将"互联网+"战略纳入到国家发展战略,"互联网+"已经渗透到了社会生活的各个方面,自适应学习系统也有了更大的发展空间。从"互联网+"的背景出发,结合自适应学习的内涵、特征以及理论基础,对于当下自适应学习系统在互联网中的构建以及应用现状进行阐述,并指出"互联网+"下自适应学习系统的开发有其重要意义。 展开更多
关键词 互联网+ 自适应学习系统 互联网+教育
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基于教师专业视域下的高校师范“微格”教学实践探讨
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作者 胥果 《新课程》 2016年第6期53-54,共2页
新型的“微格”教学在我国师范教育中正在深入推广,并在实践中成了一种系统训练教学技能的方略,它是以现代教育理论为基础的,在现代网络信息技术的助力下,应用于高校师范教育和在职教师技能训练,它给某一特定教学问题的解决带来了新的... 新型的“微格”教学在我国师范教育中正在深入推广,并在实践中成了一种系统训练教学技能的方略,它是以现代教育理论为基础的,在现代网络信息技术的助力下,应用于高校师范教育和在职教师技能训练,它给某一特定教学问题的解决带来了新的思路和方向,在教学中表现出卓越的教学功效。以西华师范大学为研究对象,探讨“微格”教学在提高教学技能训练方面的实践运用。 展开更多
关键词 高校师范 “微格”教学 教育变革
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对提高网络教育质量的思考
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作者 胥果 《中国教育技术装备》 2013年第30期9-11,共3页
对国内网络教育作了一些调查了解,同时对国内外网络教育发展较好的平台作了一些初步的研究。针对国内网络教育发展滞后的现状,对如何提高国内网络教育质量提出一些针对性的建议。
关键词 网络教育 在线教育 教育数据挖掘
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基于交互视角的智能手机APP学习资源设计分析
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作者 胥果 《中国教育技术装备》 2018年第14期39-41,共3页
结合智能手机APP学习资源设计影响因素展开分析,总结和归纳出APP学习资源在设计阶段的问题,进一步提出基于交互视角的智能手机APP学习资源的设计,为实现学习者高效学习目标提供一些参考。
关键词 交互视角 智能手机 移动学习 APP学习资源
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注意力理论视域下数字化教育游戏的设计 被引量:1
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作者 胥果 《学园》 2019年第5期135-136,共2页
注意力是指人的心理活动对一定对象的指向和集中,是将各种心理活动联系在一起,是心理活动的共同基础,人的感觉、知觉、记忆、思维等心理活动都有注意力的参与。对注意力理论视域下的数字化教育游戏进行探讨,并总结教育游戏对学习者学习... 注意力是指人的心理活动对一定对象的指向和集中,是将各种心理活动联系在一起,是心理活动的共同基础,人的感觉、知觉、记忆、思维等心理活动都有注意力的参与。对注意力理论视域下的数字化教育游戏进行探讨,并总结教育游戏对学习者学习过程的影响,通过场景、内容、情感、激励机制设计,丰富数字化教育游戏的场景、情感以及各项教育机制。 展开更多
关键词 注意力理论视域 数字化教育游戏 设计
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情系蓝天 追求卓越——解放军第五七一九工厂质量工作纪实
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作者 胥果 《中国品牌与防伪》 2017年第9期60-63,共4页
在天府之国成都平原上一个不引人注目的地方,巍然屹立着一座绿树成荫、现代整洁的高科技单位,这就是被誉为军工旗帜、国之栋梁的国家大型企业、军队一级企业——中国人民解放军第五七一九工厂(以下简称“五七一九厂”)。
关键词 中国人民解放军 质量工作 工厂 纪实 成都平原 天府之国 科技单位 大型企业
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四川省质监局召开质量提升与品牌建设座谈会
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作者 胥果 《中国品牌与防伪》 2016年第8期18-18,共1页
6月15日,四川省质监局召开质量提升与品牌建设座谈会。四川省质监局党组书记、局长向东主持会议。四川省政府参事陈璞,四川省质监局党组成员、总工程师苟小兰出席会议。
关键词 品牌建设 质量提升 四川省 质监局 座谈会 党组书记 政府参事 总工程师
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人工智能时代创客教育的课程建设探究
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作者 胥果 《各界》 2020年第8期121-121,共1页
人工智能科技的飞速发展给我国的教育工作提供了更多的技术资源,例如物联网技术、人机交互技术等。创客教育作为众多教育机构的一种,也获得了很大便利。其中课程作为教育的核心内容,是教育发展的前提。鉴于此,本文首先分析了人工智能技... 人工智能科技的飞速发展给我国的教育工作提供了更多的技术资源,例如物联网技术、人机交互技术等。创客教育作为众多教育机构的一种,也获得了很大便利。其中课程作为教育的核心内容,是教育发展的前提。鉴于此,本文首先分析了人工智能技术对课程建设的助力作用,然后以创客课程的目标、结构、模式、评价等四方面内容为研究对象展开讨论,希望通过研究提升创客教育的服务技能和效果。 展开更多
关键词 人工智能时代 创客教育 课程建设 策略
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