优化作业讲评 焕发美丽青春

以前，教师总把作业讲评当成一种任务，执行着批改一讲评一订正一再批改的程序。学生的疑难困惑之处教师往往根据自己对题目的看法及体验，通过反复的讲解强行灌输给学生，结果是学生订正的效率高，可重复错误率也高。