“课程思政”背景下体育社会学思政教育刍议

“课程思政”背景下,思政教育在其中扮演着重要的角色,如何将思政教育渗透到体育社会学课程教学中显得尤为重要。运用文献资料法、逻辑分析,综合阐述了思政教育在体育社会学课程中的重要性,根据当前体育社会学思政教育存在的问题,提出了在体育社会学教学中渗透思政教育的建议,旨在促进体育社会学课程各项教学目标的实现。

刍议体育与构建高校和谐校园

采用文献资料法和逻辑分析法,通过对大量的相关理论分析,在阐述和谐校园概念的基础上,论述了构建大学和谐校园的意义,从体育的本质和大学体育自身的功能两个方面论证了体育在构建大学和谐校园中的积极作用。结果表明:体育是构建高校和谐校园的纽带,而高校体育也会借助建设和谐校园这个平台加快发展步伐,同时也为和谐社会的建设提供了有利的理论支持。

高校教师体育生活方式的调查研究

以健康传播学为理论支撑点,从体育生活方式的机理,对高校教师体育生活方式进行了调查研究。职工体育-社区体育-家庭体育一体化体育生活方式是建立在健康传播学理论基础上的,无论开展何种形式的体育活动,都要加强对体育活动的主体的体育价值观的培养,正确体育价值观的形成为科学、健康、文明体育生活方式的建立、奠定意识基础,而创造浓郁的健身氛围、构建并完善体育健身服务网络,完善制度建设与设施建设,则是促使高校教师体育生活方式朝着科学、健康、文明的方向发展的关键所在。

河南省城市老年人体育消费的多维影响因素

据国家统计局资料显示，1990年第四次全国人口普查，65岁及以上的人口为64612968人，占5．57％；第五次人口普查，65岁及以上的人口为8811万人，占总人口的6．96％，第六次65岁及以上人口为118831709人，占8．87％，递增率分别为1．39％和1．91％。按国际通用标准，河南省人口年龄结构已步人老年型社会的行列。

红色体育融入高校体育课程的可行性分析——传播学视域下

采用文献资料法和逻辑分析法,对红色体育融入大学体育课程的可行性进行综合分析。文章主要从红色体育传播的学理阐释、高校大学体育是红色体育得以传播的沃土、红色体育特质适宜在大学里开展并得以延续三个方面展开分析。结果表明:高校的软、硬件设施比较好,适宜红色体育的开展;红色体育课程的开展既可以丰富高校大学体育的选学内容,又开辟了大学生深入践行社会主义核心价值观的思想政治教育阵地。

老龄化进程中发展老年人体育运动的社会学窥视

利用文献资料法、逻辑分析法,从发展老年人体育运动的现实依据、社会学视野下发展老年人体育运动的迫切需求和发展老年人体育的多维效益分析三大方面,论证了老龄化进程中发展老年人体育运动的必要性和迫切性。

河南省城市老年人体育活动现状的调研分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对河南省城市老年人参与体育健身的现状进行了调查和分析,并对影响老年人体育开展的因素进行了综合分析,找出存在的问题并提出了相应的对策,为河南省政府及体育组织提供决策的根据。

遵义市两城区学前体育教育调研分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对遵义市学前体育教育的开展现状,影响因素等方面进行分析。研究结果表明:遵义市学前体育教育教学内容基本能满足幼儿活动需要,但仍存在师资力量薄弱、幼儿体育活动场地和器材缺乏、家长反对及孩子安全等问题,论文针对其存在问题提出建议,希望能为遵义市政府部门和学前教育机构提供参考依据。

蒙台梭利运动教育思想探析

文章采用文献资料法和逻辑分析法,对蕴含蒙台梭利运动教育思想、蒙台梭利运动训练方法的资料进行了分析和整理,主要从蒙台梭利幼儿运动教育思想来源,蒙台梭利的幼儿运动教育思想,蒙台梭利的运动训练方法以及蒙台梭利运动教育思想与训练方法给我们的启示四个方面进行了阐述、归纳和总结,以期引起人们对深入思考、灵活运用蒙台梭利幼儿运动教育思想的重视。

遵义高校体育校本课程调研分析

高校体育校本课程是学校在学生需求、学校内外体育资源、当地传统文化和地理生态环境的基础上，依据国家三级课程管理体制以及新体育与健康课程标准自主开发的体育课程。本文以遵义市为例，运用多种研究方法对遵义市三所高校体育校本课程开展情况进行调研分析，为遵义市高校体育校本课程开展提出相应对策。

红色体育传播的长效工作机制探究

采用文献资料法和逻辑分析法,围绕红色体育传播的队伍建设、红色体育传播的公众参与政策、红色体育传播的媒介控制三个方面对红色体育传播的工作机制进行梳理。红色体育源于大众理应成全民健身的重要部分,组建并维护健康、稳定的红色体育传播路径是体育传播者的光荣使命。

全面实施体育俱乐部式教学的可行性分析——以遵义师范学院为例

本文采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法对遵义师范学院现运行大学体育教学模式进行综合分析。现行大学体育教学模式中的教学形式、教学内容、观念和方法还有待完善,影响了学生身心、社综合素质的发展。"守初心、担使命、找差距、抓落实",尝试探索推行大学体育俱乐部式教学模式应是大势所趋。