小学语文批注式阅读与语文素养的实践探究

批注模式的阅读学习过程的开展是学生们开展自主性阅读、个性化阅读活动的具体体现。小学时期应逐步构建学生开展批注式阅读学习的习惯,激发他们进行阅读学习的无限激情。本人在经历了几年的小学语文批注式阅读课程教学过程之后,逐步构建出了课前自行批注、课间展开交流及评判性批注、课下充实批注的批注型阅读教学方式,严谨务实地实施批注式阅读学习过程,从而让学生的个异化阅读活动达到卓有成效的开展。