数学启发式教学策略在初中数学学习中的有效性研究

本文旨在研究数学启发式教学策略在初中数学学习中的有效性。首先介绍了数学启发式教学策略的定义、特点和主要方法,并强调了其在激发学生兴趣和提高问题解决能力方面的优势。随后,探讨了初中数学学习中的挑战,包括学生面临的困难和传统教学方法的局限性。通过分析实证研究结果,揭示了数学启发式教学策略与学生成绩、数学兴趣、问题解决能力和创造性思维培养之间的关系。最后,提出了教师如何有效运用数学启发式教学策略以及学校和教育机构的教学改革建议,以促进初中数学学习的提升和发展。

可吸收缝合线皮外缝合会阴切口112例临床观察

目的探讨会阴侧切用可吸收线外缝,缝线吸收及会阴伤口愈合情况。方法对112例经阴道分娩产妇,会阴切口用可吸收线外缝;对160例经阴道分娩的产妇,会阴切口用可吸收线内缝,分别观察伤口愈合及缝线吸收情况。结果观察组缝线吸收率100﹪,伤口甲级愈合率100﹪;对照组缝线吸收率92.5﹪,伤口甲级愈合率92.5﹪。结论会阴侧切用可吸收线外缝,产妇伤口愈合、缝线吸收情况优于内缝。

基于SEER数据库的小细胞肺癌患者脑转移临床特征及预后分析

目的基于SEER数据库分析小细胞肺癌(small cell lung cancer, SCLC)脑转移(brain metastases, BM)患者的临床特征及预后相关因素。方法使用美国监测、流行病学和结局数据库(SEER数据库),收集2010—2015年具有完整临床信息的SCLC患者的27 872例,根据2015年的随访结果将SCLC病例分为脑转移组和无脑转移组。通过单因素和COX多因素分析SCLC患者的性别、种族、年龄、肿瘤大小、好发部位、分化程度和诊断年份等临床特征与脑转移发生率的关联。根据Kaplan-Meier分析脑转移对SCLC患者肺癌特异性生存率(cancer-specific survival, CSS)和总生存率(overall survival, OS)的影响。此外,进一步分析手术、放射疗法和化学疗法对脑转移患者CSS和OS的影响。结果在72个月的随访期间,27 872例原发性SCLC中脑转移的发生率为17%。与20~39年龄组相比,≥80年龄组患者脑转移发生率低(HR=1.151,95%CI:1.157~1.297,P=0.02)。脑转移患者的中位生存期(6.5个月)低于无脑转移患者(9.8个月)(P<0.001)。男性SCLC患者脑转移发生率高(HR=0.883,95%CI:0.833~0.937,P<0.01)。相比未放疗组,放疗组SCLC患者脑转移发生率更低(HR=0.369,95%CI:0.346~0.394,P<0.01)。结论 SCLC患者脑转移的生存率低并且因年龄和性别而异。此外,放射疗法对脑转移患者的的生存率有益。