总体国家安全观融入高职院校思政课的教学探索

总体国家安全观是高校思政课教学的重要内容,将总体国家安全观融入高职院校思政课教学对践行总体国家安全观、提升大学生国家安全意识和推动思政课改革创新具有重要意义。目前,在融入的过程中,存在教师知识储备不足、总体国家观教学内容不丰富、教师重视不够和缺乏实践教学活动等因素的挑战。对此,高职院校应积极探索总体国家安全观融入思政课教学路径,推动总体国家安全观在学校思想政治教育中落实落细。

新时代脱贫攻坚的伦理意蕴

党的十八大以来,以习近平为代表的党和国家领导人把贫困治理摆在了治国理政的首要地位,为中国和世界的减贫事业做出了重要的贡献,2015年后,中国的脱贫事业进入战略攻坚期,新时代脱贫攻坚战略的内容丰富、思想深邃,蕴含着深刻伦理意蕴:“发展为了人民”是新时代脱贫攻坚的伦理基石;“共建共享”是习近新时代脱贫攻坚的伦理路径;“公平正义”是新时代脱贫攻坚的伦理原则;“共同富裕”是新时代脱贫攻坚伦理旨归。

人类命运共同体视域下大学生爱国主义精神的培育

不同时期的爱国主义的表达方式是不一样的。随着经济全球化的发展,我们应从国际维度,在构建人类命运共同体的视域下去理解和阐释新时代爱国主义的内涵。那么,对新时代大学生的教育来讲,要理清人类命运共同体与爱国主义之间的关系,认识到爱国主义精神的培育对大学生成长成才的重要性,探索在人类命运共同体的视域下培育大学生爱国主义的精神路径,这样才能以国际视野和眼光,培育实现中华民族伟大复兴的时代新人。