网络学习空间下的高中数学合作学习模式分析

随着“互联网+教育”发展,网络学习空间成为智慧教育发展的基本途径,有效促进了教育改革,并得到国家重视,成为教育数字化工作的重点。中国教科院于2023年2月13号发布《中国智慧教育蓝皮书(2022)》,指出中国已初步建立起了数字化教育环境,各级各类学校均已实现了网络覆盖,近2/3的老师和半数以上的学生都已开通个人网络学习空间。可知网络学习空间教学应用已处于普遍化、常态化,它不仅突破了时间和空间的局限,实现了随时可学、随地可学、人人可学的新格局,还为构建学习型社会和终身教育体系提供了教育资源保障。但是目前高中数学课程在网络学习空间的教学方式较为单一,师生在网络学习中互动交流也不够,而合作学习能有效增强学生的学习兴趣。基于此,本研究在网络学习空间下的高中数学合作学习现状调研与分析的基础上,构建了网络学习空间下的高中数学合作学习模式。