破解难题,叩开课程审议的大门

幼儿园主题活动"中审议",是对活动目标、内容、路径、策略是否符合幼儿发展需求进行甄别和判断的过程。当前,这一过程主要存在的问题有:"中审议"与主题活动存在距离感、与教师发展欠缺契合度、与幼儿发展缺少聚合力,造成了"中审议"形式化的现象。为了解决上述问题,我们尝试构建了"点·扇·环"的审议路径,从不同时间节点、活动内容分析幼儿的发展需求,把握主题行径的线索。点:撬动"中审议"关键支点。