多媒体在初中语文教学中的作用

多媒体在课堂教学中的运用,确实给我们的教学带来了很多便利,提高了我们课堂教学的效率。它通过自己声色、图形、动漫等优势,把抽象、枯燥的,学生难以理解的重点、难点知识,形象、直观地呈现给学生,增加学生的理解,使学生收到意想不到的学习效果,也使课堂教学的气氛、教学效率得到了前所未有的改变。

情境教学是作文的“绿色通道”

何渭“绿色作文”？这是和被污染了的“灰色作文”相对而言的，即“纯天然”的，没有借鉴和剽窃他人的作文。这种作文倡导把“作文”与“做人”结合起来，从而引导学生走进不只为应试升学，更为完善人生而终生作文的理想境界。但现实却让我感到深深的无奈：作文与做人割裂，模仿与抄袭成风……

初中语文教学中如何发挥学生的主体作用

要想改变教学方法，教学观念的转变是很重要的，传统的教学观念转变了，教学方法才能彻底得到改进，学生的主体地位才能突显出来。如果老师一直抱着老师是课堂的主体，学生是被动的听众，老师是神圣不可侵犯的，甚至对老师讲的内容不能质疑，不敢否定，不敢提问的旧观念，这样的课堂培养出的学生只能是亦步亦趋的学习机器，没有独立的思想，更没有主观能动性，又如何发挥主体作用。