认知行为护理疗法对躯体形式障碍患者负性情绪以及生活质量的影响研究

目的探究认知行为护理疗法对躯体形式障碍患者负性情绪以及生活质量的影响。方法选择本中心2015年5月~2017年9月收治的60例躯体形式障碍患者,随机分为对照组与观察组,各30例。对照组予以常规治疗及护理,观察组在对照组基础上予以认知行为护理疗法,观察比较两组患者的负面情绪、生活质量以及自觉症状严重情况。结果观察组患者的HAMA、HAMD评分均显著低于对照组,WHOQOL-100评分显著高于对照组,SCL-90评分各项因子评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为护理疗法可以有效改善躯体形式障碍患者的负性情绪和提高其生活质量。

针对性护理模式对精神分裂症患者的改善作用探析

目的探究针对性护理模式对精神分裂症患者的改善作用。方法 60例精神分裂症患者,随机分为对照组和观察组,各30例。对照组予以常规治疗及护理,观察组在对照组基础上予以针对性药物管理训练护理模式,比较两组患者的自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评分、简明精神病评定量表评分(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分。结果观察组患者ITAQ评分中服药依从评分(95.32±12.31)分、药物管理评分(17.02±1.03)分、症状管理评分(18.27±2.25)分、自我效能评分(19.26±4.41)分均显著高于对照组的(81.96±13.71)、(13.57±0.79)、(14.86±1.97)、(17.03±3.89)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组BPRS评分(12.98±1.97)分和SDSS评分(0.73±0.05)分均显著低于对照组的(23.31±2.49)、(1.56±0.36)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对性药物管理训练护理模式可以显著提高精神分裂症患者的ITAQ评分,降低精神分裂症患者的BPRS和SDSS评分,具有良好的改善作用,值得临床进一步推广应用。

放松训练对广泛性焦虑症患者的康复效果分析

目的分析广泛性焦虑症(GAD)患者采取放松训练对于康复效果的影响。方法114例广泛性焦虑症患者,随机分为观察组和对照组,每组57例。对照组患者给予常规干预,观察组患者在对照组基础上增加放松训练。比较两组患者康复效果、满意度、焦虑情绪及生活质量。结果观察组患者总有效率为94.74%(54/57),高于对照组的73.68%(42/57),差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组总满意率为98.25%(56/57),高于对照组的80.70%(46/57),差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患者焦虑自评量表(SAS)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、症状自评量表(SCL-90)焦虑因子评分分别为(31.22±4.92)、(7.48±3.16)、(1.46±0.37)分,均低于对照组的(40.39±7.24)、(14.26±4.26)、(2.38±0.36)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患者心理、生理、社会、环境、独立、个人信仰/宗教/精神均评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论放松训练可有效改善广泛性焦虑症患者的焦虑情绪,提升康复效果,值得临床推广应用。

延续性自我管理教育在抑郁症患者康复中的作用及对患者生活质量的影响

目的探讨延续性自我管理教育在抑郁症患者康复中的作用及对患者生活质量的影响。方法选取本院2015年5月至2017年4月收治的60例抑郁症患者,随机分为对照组和观察组两组,每组30例。对照组予以常规健康教育,观察组予以延续性自我管理教育,比较两组患者治疗依从性、抑郁程度及生活质量等情况。结果观察组患者的治疗依从率、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)评分、生活质量(WHOQOL-100)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)分别为96.67%、(7.96±2.08)、(99.36±5.13)、(6.13±2.08)分,均显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论延续性自我管理教育在抑郁症患者康复中的作用效果明显,可有效改善患者生活质量。