高水平“双师型”教师创新团队建设研究与实践——以长春职业技术学院机电一体化技术专业教师团队为例

“三教”改革,“教师”为首,教师作为职教改革执行者,直接决定了“教材、教法”改革的成效,因此打造一支高水平“双师型”教师创新教学团队尤为重要,文章以长春职业技术学院机电一体化技术专业教师团队为例,从制定管理保障机制,开展教师培养工程,到打造人才培养高地,建设技术技能服务平台,进行积极探索与实践,以期形成高水平“双师型”教师创新团队建设长职范式。

吉林省高职高专教育信息系统的建设与研究

文章从工作实际出发，提出新时期高职高专院校信息系统建设的理论，给出了高职高专教育信息系统的逻辑框架，深入阐述了吉林省高职高专教育信息系统的前台设计和后台管理程序的设计方法，并在实际开发和应用中，对网络信息系统的发布服务器设置、服务器的安全性、服务器集群和负载平衡等方面做了一定的研究。

浅谈怎样做好职业学校师资队伍建设规划

我院的《长春职业技术学院十一五（2006～2010）发展规划》提出了“创特色,争一流,培养跨世纪人才”的奋斗目标。实现这一目标的关键是建设高水平的教师队伍,依靠一流的师资队伍来建设一流的职业学院。近年来我们采取了一系列措施加强师资队伍建设,收到了较好的效果。通过结合长春职业技术学院在师资队伍建设方面的所取得的经验,结合当前职业学校师资队伍建设现状来说明怎样才能做好职业学校师资队伍建设规划。

基于校园网信息化和安全化建设的探索与实践

文章从运用现代教育技术建设校园网络的意义及运用现代教育技术的实践与探索两方面进行论述，阐明校园网络建设成为各类学校教育信息化发展的必然趋势，同时，提出了校园网络安全防护的方法。

软件技术专业顶岗实习管理模式的构建

顶岗实习是实现高职教育人才培养目标,完成教学计划的重要环节。其重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,突出"做中学、做中教"的职业教育特色,让学生将在校所学专业知识、技能与生产实际相结合,促使养成良好的职业道德和职业习惯。

数控技术专业校内实训基地建设探索与实践

实训基地是实现专业人才培养目标的重要保证,是专业建设工作的一个重要环节,因此探索实训基地建设方法和途径有着极其重要的现实意义。数控技术专业经过多年的探索与实践,初步通过筑巢引凤,聚合资源,建成了集教学、生产、培训、技术服务四位一体、建筑面积10000m2的生产性实训基地。