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浅谈学习目标确定的制定策略——不同层次的学生制定不同层次的学习目标
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作者 臧喜生 《中国科教创新导刊》 2013年第12期72-72,共1页
目标教学法提出:教学中建立了目标就会引起师生注意的集中性和指向性,就会引起师生对某类知识、某类能力的强烈注意,不仅教师要知晓教学目标,而且学生也要知晓学习的目标,如此可使教师的教和学生的学有机的统一在一起。
关键词 学习目标 确定 制定策略 因材施教
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