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方解石在乙酸与草酸混酸体系中的溶蚀研究
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作者 臧娟 李美蓉 《广州化工》 CAS 2024年第2期106-109,共4页
为探究埋藏条件下方解石溶蚀规律,设计了一组不同温度下,方解石在乙酸与草酸混酸体系中的溶蚀模拟实验。通过ICP-MS,XRD、FTIR、SEM-EDS等表征分析。结果表明,方解石与混酸的反应是溶解-沉淀的耦合过程,Ca^(2+)的溶出与Ca^(2+)被重新固... 为探究埋藏条件下方解石溶蚀规律,设计了一组不同温度下,方解石在乙酸与草酸混酸体系中的溶蚀模拟实验。通过ICP-MS,XRD、FTIR、SEM-EDS等表征分析。结果表明,方解石与混酸的反应是溶解-沉淀的耦合过程,Ca^(2+)的溶出与Ca^(2+)被重新固定是竞争关系;100~190℃的温度范围内,温度的升高促进Ca^(2+)的溶出;溶蚀过程中方解石表现出对H+及C=O等有机酸官能团的吸附,形成溶解台阶,出现团簇状草酸钙沉淀;Arrhenius公式关联结果表明方解石在混酸体系中的溶蚀过程受到扩散与表面反应的协同控制。 展开更多
关键词 方解石 混酸体系 溶解机制
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《中药制药设备和车间设计》课程教学改革
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作者 刘扬 李响 +3 位作者 李学涛 孔亮 臧娟 于洋 《时代人物》 2024年第32期0203-0205,共3页
《中药制药设备和车间设计》课程面临着多方面的挑战,包括教学内容的时效性、教学方法的传统性以及教学资源的有限性。为了应对这些挑战,进行了一系列教学改革措施,如优化教学大纲,引入案例教学法,以及开发专用的教学软件和仿真系统。此... 《中药制药设备和车间设计》课程面临着多方面的挑战,包括教学内容的时效性、教学方法的传统性以及教学资源的有限性。为了应对这些挑战,进行了一系列教学改革措施,如优化教学大纲,引入案例教学法,以及开发专用的教学软件和仿真系统。此外,增强了实践教学的比重,建立了与行业标准相符的实验室和实训基地,同时构建了全面的教学资源库,以支持教学活动。本文旨在为教学改革提供具体的措施及其预期效果。 展开更多
关键词 中药制药设备 车间设计 课程教学改革
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Li助剂对Co/AC催化剂上CO加氢制直链混合伯醇反应性能的影响 被引量:7
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作者 裴彦鹏 丁云杰 +5 位作者 臧娟 宋宪根 董文达 朱何俊 王涛 陈维苗 《催化学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2012年第5期808-812,共5页
采用CO加氢反应、X射线衍射、程序升温还原和CO程序升温脱附等技术研究了Li助剂对活性炭负载的Co催化剂(Co/AC)上CO加氢反应性能的影响.结果表明,Li的添加抑制了气态烃的生成,提高了C5+和直链混合伯醇的选择性,但催化剂活性下降.这可能... 采用CO加氢反应、X射线衍射、程序升温还原和CO程序升温脱附等技术研究了Li助剂对活性炭负载的Co催化剂(Co/AC)上CO加氢反应性能的影响.结果表明,Li的添加抑制了气态烃的生成,提高了C5+和直链混合伯醇的选择性,但催化剂活性下降.这可能源于Li的加入抑制了Co2+物种的还原,降低了反应速控步骤——强吸附CO的解离能力.另外,Li也促进了Co2C物种的生成,使得产物中混合醇的比例增加. 展开更多
关键词 合成气 直链混合伯醇 锂助剂 碳化钴物种
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Co_2C上CO的程序升温脱附和程序升温表面反应研究 被引量:4
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作者 裴彦鹏 丁云杰 +5 位作者 臧娟 宋宪根 董文达 朱何俊 王涛 陈维苗 《催化学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2013年第8期1570-1575,共6页
采用CO与金属Co在473 K反应400 h以上合成了Co2C样品, 采用X射线衍射、透射电镜和CO程序升温还原对样品进行了表征, 并采用CO程序升温脱附和CO程序升温表面反应研究了Co2C对CO的吸附及其加氢活化行为. 结果表明, Co2C微观结构由体相和... 采用CO与金属Co在473 K反应400 h以上合成了Co2C样品, 采用X射线衍射、透射电镜和CO程序升温还原对样品进行了表征, 并采用CO程序升温脱附和CO程序升温表面反应研究了Co2C对CO的吸附及其加氢活化行为. 结果表明, Co2C微观结构由体相和表面钝化层两部分组成. 表面钝化层可被CO于477 K左右去除. CO在Co2C上有2个脱附峰, 其中低温脱附峰可能源于Co2C上吸附的CO, 而高温脱附峰可能对应于残留于Co2C晶格内的CO. Co2C上吸附的CO可与H2反应生成醇. 展开更多
关键词 碳化钴 钝化层 一氧化碳吸附 加氢
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费托合成:SiO2和Al2O3负载的Co2C催化剂的表征和评价 被引量:3
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作者 裴彦鹏 丁云杰 +5 位作者 臧娟 宋宪根 董文达 朱何俊 王涛 陈维苗 《催化学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2015年第2期252-259,共8页
采用CO碳化SiO2和Al3O4负载的Co(NO3)2的方法制备了SiO2和Al3O4负载的Co2C催化剂,采用N2物理吸附、X射线衍射和H2-程序升温还原技术对催化剂进行了表征,并用于催化费托合成反应中.结果显示,需要较长碳化时间才可合成负载的Co2C催化剂;... 采用CO碳化SiO2和Al3O4负载的Co(NO3)2的方法制备了SiO2和Al3O4负载的Co2C催化剂,采用N2物理吸附、X射线衍射和H2-程序升温还原技术对催化剂进行了表征,并用于催化费托合成反应中.结果显示,需要较长碳化时间才可合成负载的Co2C催化剂;所制催化剂表现出CO加氢生成高碳醇的催化性能,其原因可能在于催化剂表面存在的金属Co物种使CO解离,表面Co物种有利于CO插入,从而导致醇的生成,但体相Co2C则不具有催化活性. 展开更多
关键词 负载型碳化钴 费托合成 表面活性位
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铁镍磷化物催化剂在CO加氢制低碳醇反应中的应用(英文) 被引量:2
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作者 宋宪根 丁云杰 +5 位作者 陈维苗 董文达 裴彦鹏 臧娟 严丽 吕元 《催化学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2012年第12期1938-1944,共7页
通过程序升温还原法制备了一系列氧化硅负载的不同P/M(M=Fe和Ni)摩尔比的金属磷化物催化剂,在553K,5.0MPa和H2:CO=2(摩尔比)的反应条件下用固定床反应器测试了它们催化CO加氢反应性能.结果表明,在FePx/SiO2(x为P/M摩尔比)催化剂上,液相... 通过程序升温还原法制备了一系列氧化硅负载的不同P/M(M=Fe和Ni)摩尔比的金属磷化物催化剂,在553K,5.0MPa和H2:CO=2(摩尔比)的反应条件下用固定床反应器测试了它们催化CO加氢反应性能.结果表明,在FePx/SiO2(x为P/M摩尔比)催化剂上,液相产物是以甲醇为主的低碳含氧化物的混合物.而在NiPx/SiO2催化剂上,气态产物主要为甲烷,液相产物绝大多数是甲醇.表征结果表明,磷化物催化剂上的Fe2P,Fe3P,Ni,Ni2P,Ni3P和Ni12P5晶相在反应条件下是稳定的,没有形成磷化物的金属铁,在反应后转变成碳化铁晶相. 展开更多
关键词 一氧化碳 加氢 含氧化物 金属磷化物 磷化铁 磷化镍 氧化硅
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经桡动脉行急诊PCI术的护理效果及配合 被引量:2
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作者 仲谨 葛荣忠 +1 位作者 孙海英 臧娟 《当代护士(中旬刊)》 2011年第11期22-23,共2页
总结了急性心肌梗死经桡动脉行急诊PCI术的护理效果及配合,包括:术前、术中、术后的护理。认为PCI术的效果与医生的技术水平、患者的配合及高水准护理水平密切相关。
关键词 急性心肌梗死 急诊PCI术 配合 桡动脉
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新能源汽车在旅游客车市场上的应用与对策 被引量:1
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作者 臧娟 黄伟 《山东商业职业技术学院学报》 2010年第4期102-103,共2页
关键词 旅游市场 客车市场 新能源汽车 旅游业发展 应用 旅游经济 恩格尔系数 客车制造业
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化工原理实验教学方法探讨 被引量:1
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作者 雷雪霏 李瑞海 +2 位作者 孟营 臧娟 崔金玉 《中国中医药现代远程教育》 2019年第11期156-158,共3页
化工原理实验课是化工原理理论课的深化和实践,对学生理解单元操作原理具有重要的实践意义。笔者根据多年的教学实践经验,总结化工原理实验课的教学特点,提出要在实验教学中突出工程观念,重视实验成绩考核方式,同时应为设计性实验开发... 化工原理实验课是化工原理理论课的深化和实践,对学生理解单元操作原理具有重要的实践意义。笔者根据多年的教学实践经验,总结化工原理实验课的教学特点,提出要在实验教学中突出工程观念,重视实验成绩考核方式,同时应为设计性实验开发专用实验设备。教学实践表明这些方法在实验课中有效的增强了学生的动手能力,提高了实验教学质量。 展开更多
关键词 化工原理实验 工程观念 实验设备开发 教学方法 成绩考核
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民办高校辅导员开展自我管理工作研究 被引量:1
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作者 臧娟 《科教导刊》 2019年第17期16-17,共2页
辅导员作为高校大学生管理的主要力量,对于培养学生起着重要作用,本文以普通民办高校的管理工作作为切入点,充分分析了当前新形势下的辅导员在学生培养中的作用,从而探究辅导员展开自我管理工作的有效策略。
关键词 民办高校 辅导员 自我管理
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提高初中地理课堂教学效率的几点对策 被引量:1
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作者 臧娟 《神州》 2017年第25期110-110,共1页
课堂教学的根本目的就是利用有限的课堂时间让学生能够不断提升自身知识和能力,而这并不是一朝一夕一蹴而就能够完成的,需要建立快速高效的初中课堂教学体系.因此,初中地理教师要积极深入进行课堂教学目标研究,不断提升课堂教学效率.
关键词 初中地理 教学效率 授课目的
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对我国过度教育现象的分析 被引量:1
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作者 臧娟 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2010年第3期103-105,共3页
在高等教育的发展进程中,过度教育现象受到了越来越多的关注,所谓过度教育,是指教育发展的速度超过了社会发展的需求而造成教育的过量。具体说,是指劳动者的知识和技能超出了自身工作的需要以及劳动者所受的教育超出社会的吸纳能力而造... 在高等教育的发展进程中,过度教育现象受到了越来越多的关注,所谓过度教育,是指教育发展的速度超过了社会发展的需求而造成教育的过量。具体说,是指劳动者的知识和技能超出了自身工作的需要以及劳动者所受的教育超出社会的吸纳能力而造成的知识失业现象。本文通过对过度教育的概念辨析,列举分析了当前过度教育的现状,试从个人、政府、企业的角度提出可行的对策以缓解过度教育所带来的负面影响。 展开更多
关键词 过度教育 现状 对策
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中医药院校制药工程专业学生工程素质培养初探
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作者 杨欣欣 臧娟 郝东 《教育界(综合教育)》 2015年第5期91-91,93,共2页
工程素质是制药工程等工科专业学生必不可少的素质之一。针对中医药院校制药工程专业学生工程素质培养相对比较欠缺的现状,文章从教学、实验、毕业专题和生产实践方面进行了初步探讨,研究如何提高学生的工程素质,培养出具备中药基础... 工程素质是制药工程等工科专业学生必不可少的素质之一。针对中医药院校制药工程专业学生工程素质培养相对比较欠缺的现状,文章从教学、实验、毕业专题和生产实践方面进行了初步探讨,研究如何提高学生的工程素质,培养出具备中药基础,且知识素养、创新思维、实践能力、工程精神俱佳的全面发展的高素质制药工程人才。 展开更多
关键词 中医药院校 制药工程专业 工程素质
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民办高职院校关怀型辅导员队伍建设的研究
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作者 温亚 段梦琦 +4 位作者 王强 王磊 许凌 邢玉菲 臧娟 《科教文汇》 2016年第34期12-13,共2页
因关怀缺失导致大学生道德滑坡,已成为辅导员需要关注并解决的问题。民办高职院校学生的群体特性、辅导员"关怀者"角色,迫切需要辅导员形成关怀能力。本文从内尔·诺丁斯关怀教育理论出发,阐述关怀内涵及环节,民办高职关... 因关怀缺失导致大学生道德滑坡,已成为辅导员需要关注并解决的问题。民办高职院校学生的群体特性、辅导员"关怀者"角色,迫切需要辅导员形成关怀能力。本文从内尔·诺丁斯关怀教育理论出发,阐述关怀内涵及环节,民办高职关怀型辅导员建设重要性及如何培养关怀型辅导员。 展开更多
关键词 民办高职院校 关怀型 辅导员
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直面高职大学生思想政治教育的新问题
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作者 臧娟 房雪梅 《青年与社会(下)》 2015年第2期186-187,共2页
高职大学生思想更为多元,价值取向更为功利,其背景是经济全球化、信息网络化大保障,以及由其引起的生活方式、社会意识和日常生活等的深刻变化。社会、高职院校、家长及高职大学生仍存在对思想政治教育工作的轻视倾向。高职院校应采... 高职大学生思想更为多元,价值取向更为功利,其背景是经济全球化、信息网络化大保障,以及由其引起的生活方式、社会意识和日常生活等的深刻变化。社会、高职院校、家长及高职大学生仍存在对思想政治教育工作的轻视倾向。高职院校应采取针对性的措施加大思想政治教育工作的针对性和实效性。 展开更多
关键词 高职学生 思想政治教育 问题 对策
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试论城市垃圾场环境影响评价
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作者 臧娟 《科技创新导报》 2012年第9期175-175,共1页
随着我国城市化进程的加快,城市生活垃圾的产生量也随之增加,各种新建、改建、扩建的城市垃圾场及基础配套工程越来越多,开展有效的环境影响评价,优化城市垃圾场的选址与运行,对促进环境可持续发展具有重要意义。本文将对当前城市垃圾... 随着我国城市化进程的加快,城市生活垃圾的产生量也随之增加,各种新建、改建、扩建的城市垃圾场及基础配套工程越来越多,开展有效的环境影响评价,优化城市垃圾场的选址与运行,对促进环境可持续发展具有重要意义。本文将对当前城市垃圾场的相关环境影响评价要素及发展策略进行分析与阐述。 展开更多
关键词 城市垃圾场 环境影响 选址 清洁生产
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构建我国高校学术权力与行政权力关系模式的设想
17
作者 臧娟 黄伟 《新校园(上旬刊)》 2010年第3期31-32,共2页
处理好行政权力与学术权力二者的关系,是实现大学管理目标的一个重要方面。大学管理中行政权力为主导,学术权力弱化给高校管理带来了一定的消极影响,高校是学府还是衙门的争议不曾间断。本文在明确学术权力与行政权力的概念基础上,... 处理好行政权力与学术权力二者的关系,是实现大学管理目标的一个重要方面。大学管理中行政权力为主导,学术权力弱化给高校管理带来了一定的消极影响,高校是学府还是衙门的争议不曾间断。本文在明确学术权力与行政权力的概念基础上,分析学术权力与行政权力的关系现状,拟提出相应的措施以在高校中构建良好的两者关系模式。 展开更多
关键词 学术权力 行政权力 现状
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从实际出发提高初中地理教学的有效性
18
作者 臧娟 《神州》 2016年第26期72-72,共1页
初中地理在整个初中阶段处于比较重要的地位,地理学科是文理综合的一种学科,不但需要文科的学习方式,也需要理科的逻辑思维。笔者在文章中详细阐述了从实际出发提升初中地理教学的有效性,同时也说明了教师应该重视对课堂的引导,鼓... 初中地理在整个初中阶段处于比较重要的地位,地理学科是文理综合的一种学科,不但需要文科的学习方式,也需要理科的逻辑思维。笔者在文章中详细阐述了从实际出发提升初中地理教学的有效性,同时也说明了教师应该重视对课堂的引导,鼓励学生学习地理,与具体的生活进行结合学习地理等等教学建议。 展开更多
关键词 初中地理 教学有效性 学科 逻辑 引导
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浅谈如何做好初中地理教学工作
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作者 臧娟 《神州》 2017年第23期93-93,共1页
为了贯彻落实新的教育观念,做好初中地理教学工作,树立正确的地理课程教学理念,本文笔者从初中地理教学内容和方法两方面进行分析论述,希望能够不断提升初中地理教学质量,更好的完成地理教学目标。
关键词 地理教学 实践能力 教学资源
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论后金融危机时代的我国金融创新
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作者 臧娟 《科教导刊(电子版)》 2013年第4期84-85,共2页
金融创新具有提高金融市场和金融机构运作效率的作用,并使金融作用力大为加强。但金融创新在开辟经济增长新空间的同时,也加大了金融机构和金融市场的风险,使金融监管的难度加大,对金融体系的各个领域以及金融监管和金融调控形成了... 金融创新具有提高金融市场和金融机构运作效率的作用,并使金融作用力大为加强。但金融创新在开辟经济增长新空间的同时,也加大了金融机构和金融市场的风险,使金融监管的难度加大,对金融体系的各个领域以及金融监管和金融调控形成了极大的挑战。作为金融创新的负面效应,它既可能使货币供求机制、总量和结构发生了深刻变化,影响了金融运作和宏观调控,也可能使金融风险有增无减,造成金融业的稳定性下降,同时一旦金融产品脱离实体经济创新过度,就有可能酿成金融危机。但是我们决不能因为金融创新的负面影响而对其积极效应进行全盘否认,更不能把它和金融危机划上等号,我们需要厘清二者的关系,并采取科学的态度更加理性审慎的对待日后的金融创新。 展开更多
关键词 金融创新 金融危机 策略
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