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香港“教研员”在做什么——英语科的支持和服务
1
作者
臧张慧敏
《基础教育课程》
2011年第4期24-25,共2页
有时候,我们也会让老师离开学校和我们一起工作,我们称作“借调”。每年有很多老师参加这个项目。当他们和我们在一起工作的时候,他们会因为多接触我们而受到我们的影响,并明白我们的想法,这样他们对课程的设计和“促进学习的评估...
有时候,我们也会让老师离开学校和我们一起工作,我们称作“借调”。每年有很多老师参加这个项目。当他们和我们在一起工作的时候,他们会因为多接触我们而受到我们的影响,并明白我们的想法,这样他们对课程的设计和“促进学习的评估”的理解也会变得更加深刻。
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关键词
英语科
教研员
服务
香港
老师
学校
学习
课程
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职称材料
题名
香港“教研员”在做什么——英语科的支持和服务
1
作者
臧张慧敏
机构
香港教育局
出处
《基础教育课程》
2011年第4期24-25,共2页
文摘
有时候,我们也会让老师离开学校和我们一起工作,我们称作“借调”。每年有很多老师参加这个项目。当他们和我们在一起工作的时候,他们会因为多接触我们而受到我们的影响,并明白我们的想法,这样他们对课程的设计和“促进学习的评估”的理解也会变得更加深刻。
关键词
英语科
教研员
服务
香港
老师
学校
学习
课程
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
香港“教研员”在做什么——英语科的支持和服务
臧张慧敏
《基础教育课程》
2011
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