新闻记者如何提高新闻采编能力

县级广播电视台的主要特点是面向基层,更加能够体现出群众的生活,报道的内容也大多为群众生活中的事件。近些年,随着新媒体的快速发展,县级广播电视台迎来更大的挑战。这给县级广播电视台新闻记者的新闻采编能力提出了更高的要求。本文首先对于县级广播电视台新闻记者所需要具备的素质和能力进行阐述,同时对于县级广播电视台新闻记者的工作现状进行分析,最后对于提升县级广播电视台新闻记者新闻采编能力的策略进行研究。希望通过本文,能够为县级广播电视台新闻记者新闻采编能力的提升提供一些参考和帮助。

小议帮助小学生学好英语

只要我们采取有效的方法，为学生提供更多运用英语进行交流的实践机会，就能达到提高学生英语水平的目的。

在英语教学中如何培养学生的创新能力

在英语教学中，激发和培养学生的学习兴趣，应构建一种和谐的师生关系。教师必须用爱心感染学生，使学生愉快地进入学习状态。教师应为学生营造一种宽松的、创新的课堂氛围。

煅烧温度对Li[Li_(0.2)Ni_(0.15)Mn_(0.55)Co_(0.1)]O_2的影响

用溶胶-凝胶法合成锂离子电池用富锂正极材料Li[Li0.2Ni0.15Mn0.55Co0.1]O2,通过XRD、SEM、电感耦合等离子体发射光谱（ICP-OES）和电化学性能测试考察煅烧温度对合成材料结构和性能的影响。900℃下制备的材料具有典型的α-Na Fe O2层状结构、较好的晶型结构及良好的电化学性能。在2.04.8 V充放电,20℃下的0.10 C首次放电比容量为235.4 m Ah/g,库仑效率为78.5%;依次以0.10 C、0.20 C、0.50 C、0.75 C和1.00 C循环10次,再以0.20 C放电,首次1.00 C放电比容量为149.7 m Ah/g,最后一次0.20 C放电比容量为首次0.10 C放电比容量的85.9%。

核心素养理念下中职语文课堂创新方法探析

语文课堂是培养学生综合素养的良好阵地。中职语文教学要提高学生的认知能力和理解能力,提升其语文核心素养。语文核心素养是以语文能力为核心的综合素养,它包括语文知识、语言积累、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。在课堂教学中,教师要开展培养学生语文核心素养的活动,提升学生的语文综合能力。

无钴Fe-Mn基富锂正极材料的研究现状

在层状固溶体富锂正极材料Li_(1+δ)(TM_(x) Mn_(1-x))_(1-δ)O_(2)(TM为过渡金属)中,无钴Fe-Mn基富锂正极材料(1-x)Li_(2)MnO_(3)·xLiFeO_(2)成为潜在的高性能、低成本锂离子电池正极材料。从材料的设计、结构、电化学性能和合成改性工艺等方面,综述(1-x)Li_(2)MnO_(3)·xLiFeO_(2)的研究进展。重点讨论利用Fe^(3+/4+)的氧化还原设计Fe-Mn基固溶体正极材料,分析晶体结构;讨论不同合成方法和包覆改性对材料倍率性能、循环性能和安全性的影响。针对亟待解决的循环寿命和首次不可逆容量大的问题进行分析和展望。

Li[Li_(0.2)Ni_(0.15)Mn_(0.55)Co_(0.1-x)Cr_x]O_(2-y)Cl_y富锂正极材料的合成及电化学性能研究

采用溶胶-凝胶法合成富锂正极材料,900℃煅烧12 h得到产物Li[Li0.2Ni0.15Mn0.55Co0.1-xCrx]O2-yCly。X射线衍射光谱（XRD）测试表明,材料均具有层状α-NaFeO2结构;扫描电镜（SEM）观察材料颗粒均匀,粒径达到纳米范围;充放电测试显示,Cl-、Cr3＋共掺材料在2~4.8 V电压范围及0.1 C倍率下,20℃时,首次放电比容量达到239.8 mAh·g-1,首次库伦效率为81.2%;55℃时,首次放电比容量和首次库伦效率分别为308.3 mAh·g-1和92.7%。并且40个循环之后在1 C倍率下,材料在20和55℃时放电比容量仍分别达到173.5和207.7 mAh·g-1。