早期康复治疗及护理对脑卒中患者肢体功能恢复的影响

目的讨论早期康复治疗及护理对脑卒中患者肢体功能恢复的影响。方法回顾分析我院2009年至2011年收治的108例患者的临床资料。结果两组患者在治疗前无显著差异,治疗后对比差异有统计学意义(P<0.01)。治疗组患者的肢体功能恢复优于常规组。结论对脑卒中患者进行早期康复治疗及护理,有利于患者肢体功能的恢复,可以减少住院时间,提高患者的生活自理能力,降低脑卒中致残率,改善生活质量。

护理风险管理在神经内科的应用

目的探讨护理风险管理在神经内科的应用效果。方法收集2015年1月至2016年9月淮滨县人民医院收治的70例神经内科住院患者,随机数字表法分为观察组和对照组,各35例,对照组采取神经内科常规护理,观察组采用护理风险管理进行干预,比较两组患者的护理质量。结果察组总满意率显著高于对照组,护患纠纷发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对神经内科患者采用护理风险管理可以提高护理满意度,降低护患纠纷发生率,值得推广使用。

时事政治在高中政治课堂中的应用

政治是我国教育体系中最为重要的课程，也是学生知识体系中最为重要的课程。高中政治课程是一个和时事联系十分紧密的课程。高中政治老师在进行高中政治课堂教学的过程中一定要充分的注重时事政治在高中政治课堂之中的应用。

在政治学习中提高爱国情怀

传统的政治课广大师生都是重理论、轻实践,也可以说在分数为标杆制定的教育模式与方法下,教师讲起来古板,学生学起来枯燥,为了考个好的成绩分数,不得不死记硬背,考试一过,自然而然就丢到九霄云外去了,并没有达到应有教育效果,要想改变这一现象,笔者认为,把爱国情怀应用到政治教学中去,在政治学习中适当穿插一些政治历史事件,激发出学生的爱国情怀,完成历史赋予青年人的当代使命,同时也是高中开设政治课程的教学目标,为将来祖国的建设培养有爱国情怀的青少年人才。

关于活动性质的高中思想政治课堂教学探索

随着新课改进程的不断深化,高中课程教学模式逐渐转变,传统的高中思想政治课程已经无法满足当下教师的教学需求,活动性课程是现阶段高中思想政治教学活动的主要形式。本文简要阐述了现阶段高中思想政治课堂开展活动性课程的不足之处,分析了在高中思想政治课堂开展活动性课程的基本原则,深入探究了具备活动性质的高中思想政治课堂教学策略。

学习《文化生活》模块对高中生的影响

在新课改的大环境下,在素质教育的号召下,高中思想政治课中增加了《文化生活》这一模块。这一模块对高中生的影响是多方面的,也是十分深远,笔者结合《文化生活》模块的教学实际,浅析了此模块教学对高中生的各方面影响。