联网社会的教学体系设计与发展

曾有预言,当世界进入21世纪后,在前十年或二十年中我们生活、工作和学习方式的变化要比其在前一个世纪的变化更多更大。计算机技术将会代替人类体力和脑力方面的多种功能。新产品的生命周期将缩短。因此这一时期的在职人员需要参加继续学习来更新知识,以跟上用于高效工作的技术和工具的变化。21世纪出现的将是知识化的组织机构及它的主要雇员──“知识劳动者”。

世界十大远距离教育院校之比较

就教育而言,在一定意义上,二十世纪是全球远距离教育和开放学习发展的历史.1995年在英国伯明翰召开的世界远距离教育理事会(ICDE)上,选出了招生数逾十万的世界十大远距离教育院校.在二十世纪末期,终以十大远距离教育院校的创立和发展谱写出光辉的历史篇章.这十大院校是:中国广播电视大学、法国国家远距离教育中心、印度英迪拉·甘地国立开放大学、印度尼西亚特尔布卡大学、韩国国立开放大学、南非大学、西班牙国立远距离教育大学、泰国苏可泰开放大学、土耳其安纳多鲁大学、英国开放大学.十大远距离教育院校已冲破了传统限制教育发展的人学——质量——资源三角关系的禁锢,拓宽了进入大学之路,承担起还教育于民众。

中国电视大学的未来

这篇论文是对1983年发表在《英国教育技术》杂志上的一篇论文的补充和更新。目前,中国的电视大学系统借助世界银行贷款,正在扩展和实现现代化。然而在专业技术人员的配备,对电视的依赖性,偏重城市和教学质量信度等方面尚有潜在的问题。世界银行对中国电大系统寄予很高的期望。本文中列出了双方确认的贷款项目进展指标。我们将以此来评价中国的电大系统。1990年以后,电视大学的学生整体将改变规模和性质吗?电视大学将开设不同的课程吗?电视大学将改变所使用的教学媒体吗?电视大学将会由于无需存在而消失吗?本文将回答这些重要的问题。

加拿大远教掠影

我于一九八九年利用世界银行贷款赴加拿大安大略省的多伦多进修学习。安大略省位于加拿大的东南部。它不仅是加拿大的工商业中心,也是文化教育中心。在那里人们可以领略瑰丽多彩的风光:壮观的尼亚加拉大瀑布,古老庄重的议会大厦,婀娜秀丽的湖心公园。

认真研究远距离教育的国际交流与合作

认真研究远距离教育的国际交流与合作臧晋平终身教育观念的普及，世界远距离教育的发展和科学技术日新月异的变化，将远距离教育领域的国际交流与合作推向了新的阶段。电大的国际交流与合作已不能满足于“开展”，而应该进入更高级的“有效开展”阶段。在“有效”二字上下...

英国开放大学的电话教学和电话会议

英国开放大学的电话教学和电话会议臧晋平英国开放大学的电话教学有两种形式：一对一的电话辅导和小组电话会议。它们不是被用来载播课程的教学内容，而是用来辅导学生对印刷教材和其他教材的学习，提供学生与辅导教师、顾问联系的途径和办法。电话会议实质上是小规模的小...

终身教育与电大

终身教育与电大臧晋平六十年代中期，著名的法国成人教育家朗格郎先生提出了终身教育论。三十年来，从东方到西方，从发展中国家到发达国家，都逐渐接受了这一新的观念。不同学派的教育家把它作为“现代教育学的重要主题”进行研究和探讨，联合国教科文组织则把它作为教育...