父职实践下父亲参与幼儿游戏的现状与促进策略研究

本研究选取3-7岁幼儿的父亲为调查对象,对其进行问卷调查,以了解父亲参与幼儿游戏的现状,结果发现父亲实际参与幼儿游戏比例确实较低,95%的父亲想做幼儿的玩伴或老师,但实际行动中却有68%的父亲把精力放在工作上,与幼儿互动较少。在父亲参与的幼儿游戏中,以体育类游戏为主。幼儿园对父亲进行的亲子游戏指导频率较低,且形式单一,还需进一步加强。经过分析影响父亲参与幼儿游戏的因素发现,父亲自身观念、幼儿园、社会和新媒体均对父亲参与幼儿游戏产生影响。针对本研究结果,进一步对父亲参与幼儿游戏提出可操作性建议:父亲应该协调好家庭和工作之间的关系,活动中充分发挥父亲的独特性,幼儿园应该为父亲提供科学的育儿指导,社会相关机构可以开发亲子游戏APP,丰富亲子游戏内容和形式,帮助父亲更多融入幼儿生活。