心理学视野下家风传承对高职医学生人格的影响

对石家庄人民医学高等专科学校2935名医学生进行大五人格量表和大学生家风建设问卷调查,收集数据运用SPSS21.0软件进行相关分析、多元逐步回归分析、单因素方差分析。结果:家风建设与人格特质显著正相关(r=0.478.P<0.01),家风建设、情感联结、价值传递与人格特质的严谨性均显著正相关(r=0.498、0.472、0.435.P均<0.01),家风建设、情感联结、价值传递与人格特质显著正相关(r=0.492、0.497、0.379.p均<0.01),情感联结与人格特质神经质显著负相关(r=-0.374.P<0.01)相关系数在0.5左右,达到中度相关。家风建设、价值传递、情感联结进入人格特质、外倾性、严谨性的回归方程(P<0.001),存在预测作用。家风建设、人格特质在人口学变量性别、是否独生子女、是否学生干部、居住地、家庭结构、家庭教养方式、父母亲受教育水平上存在显著差异(P<0.001)。通过以上分析得出如下结论:家风建设和传承中价值传递和情感联结影响比较大,同时三者会共同影响医学生的人格特质、外倾性和严谨性。学生的居住地、家庭结构、家庭教养方式、母亲的受教育水平同样影响家风建设和人格特质,因此在家风建设过程中要注意精神和情感的沟通,建立良好亲子关系。

教育学在心理课堂教学中的应用初探

课堂教学过程是师生双方积极主动、和谐合作的教育过程。本文以教育心理学几个基本观点为指导,从如何提高学生的学习兴趣、如何分析教学方法、如何正确地看待自己的学生及教师需不断拓展自己的知识面等方面进行了论述,科学认识教育心理学在课堂教学实践中的作用。

浅谈心理教育在高校思想政治教育中的价值意蕴和实践方法

众所周知,伴随着社会的发展与时代的进步,当代大学生的学习和生活环境都发生了翻天覆地的变化,大学生的心理也随之变得更加复杂和不稳定,纵观当前高校大学生的学习和成长现状,我们不得不承认很多大学生在社会环境的影响下,其价值理念正在潜移默化中发生在变化,甚至出现了严重的价值观扭曲问题。这就使得高校思想政治教育工作和心理教育工作都面临着更加严峻的挑战。文章将就心理教育在高校思想政治教育中的价值意蕴和实践方法进行深入的分析与探究。

浅析心理剧对提升当代大学生生命能量的作用

伴随着素质教育的不断实施,当代高校教育教学工作当中对大学生的生命教育重视力度越来越高。在实际教学工作当中也出现了越拉越多针对当代大学生心理健康教育的方式方法,其中,心理剧便是提升大学生生命能量的一种代表性方式。文章将就心理剧对提升当代大学生生命能量的作用进行深入的分析与探究。

翻转课堂在高职高专临床护理教学中的应用效果评价

目的:对高职高专临床护理教学过程当中,应用翻转课堂教学模式整体的应用效果进行评价。方法:通过对课程教学案例进行研究,将护理专业的学生分为对照班和实验班,对照班采用的是传统教学模式,课堂的形式是以讲授为主,将理论和案例进行融合展开教学。实验班采用的则是翻转课堂教学模式,通过对学生们的期末课程成绩进行考核,对学生的自主学习能力进行整体评价。结果:在开展实验之后,将实验班所取得的考试成绩与对照班进行对比,通过数据会发现整体存在着比较大的差异。结论:高职高专临床护理教学过程当中,应用翻转课堂教学模式,能够推动学生们自主学习能力的发展。