音乐游戏在小学音乐教育中的作用探究

小学阶段,学生天性活泼好动、爱玩,并且对新鲜的事物充满好奇心。在传统的小学音乐课堂教学中,小学音乐教师通常照搬教材为小学音乐知识进行讲解,随后进行示范性的演唱,最后带领小学生进行演唱。长期以往,小学生难免觉得这样单一的小学音乐课堂教学模式枯燥乏味,从而失去对小学音乐的学习兴趣。笔者针对音乐游戏在小学音乐教育中应用的方法以及作用进行了深入的探究与分析,希望有助于小学音乐游戏教学的开展。

小学生在歌唱表现中的“怯场”浅析

在小学音乐课中,教师关注学生歌唱时的情感、音准、节奏、歌唱技巧等,却容易忽略另外一个重要的问题——歌唱表现时的怯场。要克服怯场,可以采取以下措施:根据学生的不同气质,让学生合作"敢唱";巧用技巧,让学生高音"敢唱";进行充分的准备,使学生自信"敢唱";多上场锻炼,鼓励学生"敢唱"。