小议如何利用“主问题”来优化语文教学

多问题的课堂模式弊端很明显,不利于学生对文章的整体感知和整体把握。我们要以"主问题"带动课堂学习,代替多问题的课堂模式。课堂"主问题"的设计,要符合"简化头绪、突出重点"的特征,"主问题"的设计要遵循有利于课文整体阅读的原则,"主问题"的设计要有利于发挥学生的学习主体作用。

现阶段我国货币财政政策的配合原则和调节方向

货币政策和财政政策对宏观经济运行有重要影响,是市场经济国家经济管理和调控最主要方式。货币政策和财政政策的有效运用和科学搭配不仅取决于不同的宏观管理目标、各自的功能差异,还必须考虑到不同的经济体制背景,经济运行机制状况以及经济运行的现实状态等。货币政策与财政政策的关系在处理和执掌上必须根据一定时期的经济体制性质。

如何激发特殊家庭学生学习语文的兴趣

随着当前中小学语文教学改革的推进,出现了越来越多的语文特殊家庭学生.在初中阶段,语文教学和小学有很大的不同,因此特殊家庭学生会出现过多的负面情绪.这种情况严重影响着学生的语文成绩,也阻碍着语文课堂效率的提高.因此,加强对初中语文特殊家庭学生的学业情绪分析,是提升教学水平的重要手段.本文将针对目前初中语文特殊家庭学生存在的学业情绪问题提出相关转化措施.

市场经济条件下银企关系的策略取向

一、发挥银行职能作用,参与企业“转制”全过程 众所周知,银行是企业的最大债权人,完全有理由参与企业股份制改革的全过程。首先要搞好四清调查,摸清企业家底。一是清理企业的固定资产,流动资产,无形资产等,摸清其资产总数;二是清理企业亏损占用,应摊未摊,应提未提,呆帐损失,挤占挪用等包袱,摸清其有问题的资产底数;三是清理企业负债,摸清本行贷款在企业负债总额及全部金融机构借款中的比重;四是清理贷款合同。

市场经济中银企关系的分析

在经济动员,企业是银行的主要客户,是银行实现信贷效益的基础,银企关系历来是构成银行经营环境最主要的因素。因此,深入研究现代市场中银企关系的变化、特征及策略取向,建立一个相互依赖,相互渗透,相互支持,相互监督的新型银企关系,相互渗透,相互支持,相互监督的新型银企关系,对顺利推进国家专业银行向国有商业银行转轨具有十分重要的意义。 首先,我国目前的工、农、中、建四大专业银行无不带有政策性银行、专业性银行和商业性银行的混合特征。这种特征在其经营过程中,在体现在银企关系上,表现为如下几方面的特点: