高中数学教学中学生的问题意识及其培养

在高中教学的众多科目之中,数学由于本身对于学生理性理考能力要求较高且课程任务繁重,所以在教学中往往会出现耗费大量精力也不能让学生的数学思考能力切实提升的问题。针对上述状态,必须让学生在学习的过程中学会主动思考,让问题意识成为数学课堂上最为活跃的思维方式。帮助学生在课堂上成为问题的主人,才能让高中数学的教学成果真正得到落实,让数学学习的价值不仅局限于考试,更能够成为学生生活的帮助。

浅谈高中数学教学方法探究

教学就是学生作为主体,教师作为引导者,目的就是教授学生知识开拓思维,提升学生的全方面综合素质。至于教师如何引导,需要教师结合实际情况,进行开拓创新数学教学方法,对于数学的教学效果有着显著的影响。教师要在有限的时间里进行教学,最好的效果就是培养学生的学习兴趣从而自主探究性学习。高中数学的教学方法需要我们进行不断的探索和研究。