大学生党员“四位一体”学习导师制教育模式初探

当前大学生党员存在入党动机多元、政治理论素养不高、党性修养不够、模范作用不突出等问题。北京科技大学结合工作实践探索设立了党支部学习导师制度,并形成了加强理论指导、思想引导、深度辅导、行为善导四位一体的学习导师工作模式。这一"四导"模式遵循认知、情感、行为多元合一的教育理念与规律,能够为增强大学生党员教育实效提供借鉴,并进一步启示双效主体性教育培养的意义和价值。

不同施氮量对烤烟新品种中烟特香301烟叶质量的影响

为探索不同施氮量对烤烟新品种中烟特香301烟叶产量、质量及效益的影响,采取大区示范对比试验法,在费县两处试验农场同时开展不同施氮量对比试验。试验发现,在施纯氮量5.5 kg/667m^(2)的条件下,中烟特香301烟叶的综合效益、性状达到最优。

在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观的探索与实践——以北京科技大学为例

面对新形势,高校应遵循学生的接受规律和成长需求,通过科学设计、深入指导、逐层递进,探索学习教育、宣传培育、文化涵育、实践化育"四育一体"协同推进的社会主义核心价值观工作体系,在落细、落小、落实上下功夫,确保社会主义核心价值观教育融入学生成长全过程,融入学习生活全方面,使之真正入脑、入心、入行,成为学生日常学习、生活的基本遵循。

加强和改进学生党员教育培训工作的实践探索

北京科技大学密切结合学生党员的特点和成长需求,逐步构建起以"分类培养、按需施教"为原则,以"增强党性、发挥作用"为重点,以"小班管理、强化实践"为途径的全覆盖、分层次的学生党员教育培训机制,有效提高了学生党员教育培训质量。