论戊戌维新时期康有为的军事经济思想

戊戌维新时期康有为的军事经济思想是其军事思想的重要组成部分。戊戌维新时期，面对中国日趋严重的民族危机，康有为认识到中国要想免于瓜分危机、亡国之祸，就必须大力发展军事经济，建设强大国防，反抗帝国主义侵略。为此，他从当时中国社会实际出发，全面深刻地剖析了发展军事经济的迫切性，明确阐述了军事经济发展战略，从而为推进近代中国军事经济现代化进程作出了重大贡献。康有为的这一思想集中反映了戊戌维新时期资产阶级维新派要求摆脱困境，实现国家独立、民族富强的强烈愿望，同时也奠定了康氏在近代中国军事经济思想史的不朽地位。

论邓小平行政决策科学化、民主化思想

行政决策科学化、民主化思想是邓小平行政管理思想的重要组成部分。邓小平认为要想更好地适应我国社会主义改革开放与现代化建设的实践,必须实现行政决策的科学化、民主化。他立足中国现代化建设实际,全面深刻地剖析了行政决策科学化、民主化的必要性和重要性,系统明确地阐述了行政决策科学化、民主化的实现路径和评判标准。从而为推进我国现代行政决策的发展做出了重大贡献。

人的现代化建设的光辉指南——论邓小平对马克思主义人的发展理论的贡献

人的现代化问题是中国共产党人在革命和建设中遇到的崭新课题。邓小平在领导中国社会主义现代化事业的进程中 ,高度关注人的现代化问题 ,提出了一系列相关的战略构想 :人的现代化是社会现代化的灵魂 ;人的现代化的目标模式 ;以及人的现代化的实现途径。邓小平人的现代化思想是将马克思主义基本人学理论与中国具体实际相结合的思想结晶 ,是对马克思主义人的发展理论的创新和发展 。

周恩来建国后国际统一战线思想与中国国家安全

国际政治中的国家安全问题是一个具有战略性的实质问题。新中国建立后,中国的国家安全问题对于恢复和发展经济、文化等各方面工作,对于实现国家现代化的宏伟目标至关重要。本文以周恩来建国后国际统一战线思想的重要内容为主线,着重探索了建国后周恩来国际统一战线思想对中国国家安全的重要指导作用,阐述了中国国家安全战略的基本观点。

党对保障私营企业中工人合法权益的历史探索及现实意义

建国之初,党和政府对于保障私营企业中工人合法权益进行一系列的探索和实践,积累了丰富的历史经验。总结这些经验,对于当前保障私营企业中工人合法权益具有重要的借鉴作用和现实意义。

多党合作对构建社会主义和谐社会的现实意义

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,各民主党派同中国共产党共同致力于构建社会主义和谐社会。这一政党制度是建立和谐社会的根本保障;民主党派自身的特点和优势,具备了构建和谐社会的先天条件;多党合作的组织形式———中国人民政治协商会议已成为各民主党派参政议政、疏通社会各方面矛盾的重要渠道,是社会和谐发展的安全阀和稳定器。

青年毛泽东改造国民性思想的内涵及特征

青年毛泽东从近代中国社会的时代背景出发,结合自己从事社会政治改造的经验,提出了改造国民性思想。其改造国民性思想的内涵主要表现在培养国民基本品性,唤起国民政治觉悟和伦理觉悟等方面。其特征表现在国民性改造的内涵层次、文化比较中的现代理念和道德现代化的取向。

试论瞿秋白对中国资产阶级两部分划分的开拓性贡献

在我党历史上,瞿秋白是第一个对中国资产阶级的不同组成部分进行区分的人。早在1923年1月,他就把资产阶级区分为“真正的中国自己的资本主义”和“买办式的‘商业资本’、“官僚式的‘财政资本’”两部分,并对二者的形成作了深刻的分析。此后,进一步从二者的形成深刻说明他们不同的政治态度,为我党完善对资产阶级又联合又斗争的策略做出了开拓性贡献。

试论瞿秋白对中国资产阶级两部分划分的理论贡献

在我党历史上,瞿秋白是第一个对中国资产阶级的不同组成部分进行区分的人。早在1923年1月,他就把资产阶级区分为“真正的中国自己的资本主义”和“买办式的‘商业资本’”、“官僚式的‘财政资本’”两部分,并对二者的形成作了深刻的分析。此后,进一步从二者的形成深刻说明他们不同的政治态度,为我党完善对资产阶级又联合又斗争的策略做出了巨大的理论贡献。

初中数学函数建模在最优化问题中的应用

最优化问题为初中数学应用题的重点,即要求在尽可能节省人力,彩礼,物力以及时间等的前提下,争取在题目所给的范围的获得最佳的效果。为有效解决这一类问题,教师需要加强学生对函数知识的理解应用,通过进行正确的函数建模,实现最优化问题的解答。

构建现代稻米产业体系 推动米业高质量发展

现代稻米产业体系具有丰富内涵,我国稻米产业发展在种植、加工及市场集中等方面存在明显不足。苏垦米业聚力构建自主可控、富有竞争力的现代稻米产业体系,强化基地建设、技术革新、品牌创建和市场营销工作,提高稻米产业创新力、竞争力,推动了稻米产业高质量发展。

高校思想政治课说课之艺术

高校思想政治课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是学校思想道德教育的主阵地。随着教改的深入和教研形式的拓展,说课成为一种备受青睐且比较流行的教研活动方式。通过说课能够展现出教师的教学思维能力以及运用教育教学理论组织教学活动的能力。