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石墨炉原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材中的铅和镉
被引量:
10
1
作者
宗水珍
汪学英
臧红辉
《理化检验(化学分册)》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第11期892-893,896,共3页
应用石墨炉原子吸收光谱(GF-AAS)法测定了苦黄注射液及其生中药材中铅及镉量。试样用浓硝酸及过氧化氢消解。对仪器的工作条件,包括波长、光谱带宽、灰化温度及原子化温度,作了试验和优化。选用柠檬酸作为基体改进剂,对大黄、茵陈、柴...
应用石墨炉原子吸收光谱(GF-AAS)法测定了苦黄注射液及其生中药材中铅及镉量。试样用浓硝酸及过氧化氢消解。对仪器的工作条件,包括波长、光谱带宽、灰化温度及原子化温度,作了试验和优化。选用柠檬酸作为基体改进剂,对大黄、茵陈、柴胡、苦参及“苦黄”注射液等试样中的铅及镉量作了测定,分析结果的相对标准偏差均小于4.4%。按标准加入法作了回收率试验,测得值在96%~110%之间。
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关键词
石墨炉原子吸收光谱法
铅
镉
“苦黄”注射液
基体改进剂
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职称材料
火焰原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材中五种金属元素
被引量:
3
2
作者
宗水珍
汪学英
臧红辉
《理化检验(化学分册)》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第10期826-828,共3页
用硝酸和过氧化氢消化样品,通过基体改进剂,使用火焰原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材大黄、茵陈、柴胡、苦参中铜、铁、锌、钾和钠的含量。方法的回收率在92.6%~112.1%之间,相对标准偏差小于4%。
关键词
火焰原子吸收光谱法
苦黄注射液
基体改进剂
铜
铁
锌
钾
钠
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职称材料
培养猜想能力,提高数学思维素质的实践与探索
3
作者
臧红辉
《神州》
2011年第12期153-154,共2页
近几年的中考突出了对学生的数学探索能力、直觉思维能力、合情推理能力的考查,它从一个侧面反映出猜想能力的重要性以及培养的必要性。本文基于新课程理念,立足培养和锻炼学生的数学猜想意识,留给学生猜想的时间和空间,进一步探索...
近几年的中考突出了对学生的数学探索能力、直觉思维能力、合情推理能力的考查,它从一个侧面反映出猜想能力的重要性以及培养的必要性。本文基于新课程理念,立足培养和锻炼学生的数学猜想意识,留给学生猜想的时间和空间,进一步探索猜想能力培养的方法(主要从利用类比进行猜想;利用归纳进行猜想;利用实验操作进行猜想;运用直观教学进行猜想),在实际运用中不断提高学生的数学思维素质(包括思维的主动性、思维的创造性、思维的全面性、拓展思维的视野),从而有效地提升了学生的思维品质和思维能力。
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关键词
必要性
猜想意识
猜想能力
猜想策略
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职称材料
题名
石墨炉原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材中的铅和镉
被引量:
10
1
作者
宗水珍
汪学英
臧红辉
机构
常熟理工学院化学系
出处
《理化检验(化学分册)》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第11期892-893,896,共3页
基金
江苏省教育厅06KJG150005
文摘
应用石墨炉原子吸收光谱(GF-AAS)法测定了苦黄注射液及其生中药材中铅及镉量。试样用浓硝酸及过氧化氢消解。对仪器的工作条件,包括波长、光谱带宽、灰化温度及原子化温度,作了试验和优化。选用柠檬酸作为基体改进剂,对大黄、茵陈、柴胡、苦参及“苦黄”注射液等试样中的铅及镉量作了测定,分析结果的相对标准偏差均小于4.4%。按标准加入法作了回收率试验,测得值在96%~110%之间。
关键词
石墨炉原子吸收光谱法
铅
镉
“苦黄”注射液
基体改进剂
Keywords
GF-AAS
Lead
Cadmium
"Kuhuang" injection
Matrix modifier
分类号
O657 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
火焰原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材中五种金属元素
被引量:
3
2
作者
宗水珍
汪学英
臧红辉
机构
常熟理工学院化学系
出处
《理化检验(化学分册)》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第10期826-828,共3页
文摘
用硝酸和过氧化氢消化样品,通过基体改进剂,使用火焰原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材大黄、茵陈、柴胡、苦参中铜、铁、锌、钾和钠的含量。方法的回收率在92.6%~112.1%之间,相对标准偏差小于4%。
关键词
火焰原子吸收光谱法
苦黄注射液
基体改进剂
铜
铁
锌
钾
钠
Keywords
FAAS
Kuhuang injection
Matrix modifier
Cu
Fe
Zn
K
Na
分类号
O657.31 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
培养猜想能力,提高数学思维素质的实践与探索
3
作者
臧红辉
机构
浙江桐庐江南初级中学
出处
《神州》
2011年第12期153-154,共2页
文摘
近几年的中考突出了对学生的数学探索能力、直觉思维能力、合情推理能力的考查,它从一个侧面反映出猜想能力的重要性以及培养的必要性。本文基于新课程理念,立足培养和锻炼学生的数学猜想意识,留给学生猜想的时间和空间,进一步探索猜想能力培养的方法(主要从利用类比进行猜想;利用归纳进行猜想;利用实验操作进行猜想;运用直观教学进行猜想),在实际运用中不断提高学生的数学思维素质(包括思维的主动性、思维的创造性、思维的全面性、拓展思维的视野),从而有效地提升了学生的思维品质和思维能力。
关键词
必要性
猜想意识
猜想能力
猜想策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
石墨炉原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材中的铅和镉
宗水珍
汪学英
臧红辉
《理化检验(化学分册)》
CAS
CSCD
北大核心
2006
10
下载PDF
职称材料
2
火焰原子吸收光谱法测定苦黄注射液及其中药材中五种金属元素
宗水珍
汪学英
臧红辉
《理化检验(化学分册)》
CAS
CSCD
北大核心
2006
3
下载PDF
职称材料
3
培养猜想能力,提高数学思维素质的实践与探索
臧红辉
《神州》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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