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题名轧钢节能技术综述
被引量:7
- 1
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作者
臧锦
陈瑛
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机构
钢铁研究总院
北京钢铁设计研究总院
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出处
《冶金能源》
2000年第5期14-17,46,共5页
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文摘
概述了轧钢节能的重要意义 ,介绍了我国轧钢技术节能的现况及与日本的差距 。
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关键词
轧钢
节能技术
热送热装
钢铁工业
直接轧制
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Keywords
steel rolling energy saving technology hot delivery and hot-charging
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分类号
TG33
[金属学及工艺—金属压力加工]
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题名简析如何进一步提高小型轧机的经济效益
被引量:3
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作者
乔德庸
臧锦
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机构
首钢(集团)总公司
钢铁研究总院
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出处
《轧钢》
2000年第5期33-35,共3页
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文摘
针对目前我国一些小型连轧机生产效益不高等问题 ,提出应提高开发经济产品的能力 ,采用切分轧制、控轧控冷等先进成熟的实用技术 ,完善配套工艺 ,实现导卫装置的标准化、系列化 ,以使我国小型轧机结构优化和技术进步成为有经济效益的科技进步。
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关键词
小型轧机
切分轧制
控轧
控冷
经济效益
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Keywords
small-size section mill
product developing
splitting rolling
controlled rolling and cooling
guide fittings
economic effect
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分类号
TG33
[金属学及工艺—金属压力加工]
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题名试论“六病时空”是《伤寒论》的主体框架
被引量:1
- 3
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作者
臧锦
臧璠
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机构
榆次市卫生学校
山西汽车贸易总晋中公司卫生所
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出处
《中医药研究》
1999年第5期5-7,共3页
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关键词
伤寒论
六病
六时
欲解时
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分类号
R222.2
[医药卫生—中医基础理论]
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题名让生命在“阅读”中得到润泽
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作者
苏曼
臧锦
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机构
泗洪县大楼中学
泗洪附小
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第7期17-17,共1页
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文摘
作为一名语文教师,我从"阅读"入手,引导学生走出生命的误区,教育学生珍惜生命,理解生命的意义,建立积极向上的人生观。
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关键词
生命
阅读
润泽
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名扎扎实实引导学生进行阅读批注
被引量:2
- 5
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作者
臧锦
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机构
江苏省泗洪县教师进修学校附属小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2012年第3期146-147,共2页
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文摘
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”语文教材中的一篇文章、一段话,乃至一个词语的运用,都蕴涵着不同的思想观点、感情倾向。所以,作为语文教师,我们一定要引导学生对语言文字进行感悟。激励他们从心底爱上语言文字、喜欢玩味文字.养成“品词析句”的习惯.批注式阅读能让学生设身处地地与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对话。从各个层面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评。在阅读教学中,怎样培养小学生的批注能力?结合多年的教学实践.谈谈我的做法.
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关键词
批注式阅读
引导学生
阅读实践
《语文课程标准》
语言文字
阅读教学
语文教师
个性化行为
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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