美国高校心理健康教育的特点及其启示——基于Active Minds的研究报告分析

美国是心理健康教育起源地,其心理健康教育理念先进、方法创新、体系完整,推动了各高校心理健康教育工作的专业化发展。这启示我国高校辅导员在坚持中国特色的基础上,以立德树人为根本,不断丰富心理健康教育内涵、创新心理健康教育工作方法、构建心理健康教育体系,发挥心理健康教育的“全员、全程、全方位”育人实效,实现围绕学生、关照学生、服务学生的目的。

基于NSSE的美国高等教育质量评估

美国NSSE以大学生投入有效学习活动的程度为衡量指标,对高等教育质量进行评估。在评价理论、评价设计、评价指标、评价结果等方面进行了长期而卓有成效的探索,为我国开展以学生为中心、重视学生学习过程的高等教育质量评估提供了丰富的经验与启示。

应用型本科高校推进党建与思政工作融合发展的探索与实践——以山东交通学院信息科学与电气工程学院为例

思想政治工作是推进党的建设的重要载体,推进高校党建与思政工作深度融合是新时代高校的使命自觉。作为应用型本科高校,充分着眼新形势、把握新要求,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养质量为关键,创新教育理念,拓宽工作渠道,着力推进党建工作和思政育人深度融合。

高校专升本学生党支部建设的探索与实践——以山东交通学院X学院专升本学生党支部为例

专升本学生呈现出的不同特点决定其教育管理模式的特殊性,文章阐述了新时代高校专升本学生党支部建设的必要性,分析了高校专升本学生党支部建设面临的现实困境,从加强党支部的政治建设、组织建设、党内生活建设、特色建设四个方面,探索并实践了新时代高校专升本学生党支部建设的有效路径。

肯尼亚桥梁国际学院信息化办学的启示

肯尼亚桥梁国际学院以信息技术为依托,通过前沿的课程设计、高效的学校管理和特色的教师培训将优质而低价的教育带入了贫困社区。其先进的办学理念与丰富的办学实践分别从规模化办学、学校管理、师资培训三方面对我国农村基础教育的改革发展提供了启示。我国农村基础教育应充分利用信息技术,在实践探索中找到适合自身发展的特色道路。