课程思政视域下应用型高校就业指导课程教学改革分析

不断提升与加强高校学生职业生涯规划教育的针对性和时效性,切实提升高校学生的就业能力,是应用型高校应对目前严峻就业形式的重要途径。近年来,随着我国社会经济的飞速发展,我国高校大学生毕业人数屡创新高,就业形势愈发严峻。鉴于此,本文将通过分析当前我国应用型高校大学生就业指导课程教学的开设现状来进行深入的讨论与探究,并提出了几条课程思政视域下应用型高校就业指导课程教学改革的有效策略,以期能够为相关的教育从业者提供有益思路,以供参考。

“00后”大学生就业观调查与教育对策研究——以广西民族师范学院为例

为了探讨“00后”大学生当前就业观现状,文章以广西民族师范学院“00后”大学生为研究对象,调研其就业观现状,综合运用统计学、教育学、心理学、社会学等学科知识进行分析总结,探索引导“00后”大学生形成正确就业观的教育策略,提出引导“00后”做好职业生涯规划,媒体发挥正向价值导向,提升思想政治教育的育人力度,家、校、政府和企业形成教育合力,加强载体建设五种教育对策。

课程思政背景下大学生就业指导课程建设路径分析

大学生在高校完成学业后,能够初步具备专业知识结构并掌握一定的实践能力,但大部分大学生的职业素养和专业理念都仍存一定缺陷,尤其是非法学生的法制意识普遍较差,具体体现在维权能力不足、法律意识不强、缺乏实践经验等方面。如今大学生就业指导课程在二元结构理念的引领下开始逐渐融入职业教育课程,并配合课程思政的推进进行改革,围绕学生的发展问题,结合法制教育来实现就业指导教学。本文以课程思政背景下大学生就业指导课程现状为出发点,探讨相关教学建设路径,希望能起到一定的参考价值。

心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用探析

高校的心理健康教育课程是对大学生的心理素质进行培养的专业课程,是大学生提高适应社会能力以及增强自我调节能力的一个重要途径。大学生只有塑造积极的心理品质,才能够在今后的生活和工作中有更好的发展。本文简要分析了心理健康教育课程在大学生积极心理品质培养中的作用。

绿色生态理念下的高校大学生职业教育与就业服务

2016年在我国教育工作会议中指出,未来的教育发展要以“创新”“协调”“绿色”“开放”“共享”这五大新发展理念作为思想引导,强调要以绿色发展引导教育风尚,让教育能健康、科学的可持续发展。高校大学生职业教育与就业服务作为教育体系的重要组成部分,影响着高校学生的就业率,影响着国家生态环境产业的发展质量,以及经济社会的整体发展水平,在多个领域都发挥着重要作用。因此,以绿色发展理念为指引,提升高校大学生职业教育成效、就业服务质量也尤为重要。

卓越教师背景下师范生心理弹性研究

卓越教师背景下,各高校针对现有教育需求,开始实施小学全科教师的培养模式,这一新型教师模式对教师职前教育以及入职工作提出了更高的要求,也相应的增加了小学教师的心理负荷量,而心理弹性作为应对压力的必要资源,在小学全科教师职前应加入教育活动,"心理弹性"和"情绪调节"在卓越教师的职前教育中具有特殊的功能。