生成式人工智能时代教育数字化转型的可能与可为——基于对Sora的思考

Sora文生视频模型是继ChatGPT之后生成式人工智能领域的新成果,人工智能高速迭代不断取得里程碑式突破。以Sora为代表的生成式人工智能正在深刻地改变着我国教育数字化转型的进程。在对以Sora为代表的生成式人工智能时代我国教育数字化转型进行了SWOT分析的基础上,提出我国教育数字化转型的重点路向:强化AI教育场景应用,实现学习服务方式转型;加快国家教育服务平台转型,促进教育均衡发展;推动学校生态重构,实现科学治理优化;提升教师数字素养,支持人机协同教育理论;强化创新拔尖能力,引领人才培养升级。以期有助于我国教育数字化融入新的人工智能,拓展教育教学新模式,实现教育数字化转型的稳定健康发展。

面向AIGC的教育提示工程学习提示单设计及应用

在AIGC时代,如何合理运用大模型赋能课堂教学是目前应解决的关键问题。通过教育提示工程的理论指导设计学习提示单能够促进教育与大模型等新技术的有效融合。学习提示单是帮助中小学师生在课堂中合理适恰地运用大模型解决问题的一种学习资源,旨在通过运用教育提示工程的理论针对教育领域的提示词进行设计,从而解决大模型在课堂中的合理有效运用问题。针对中小学师生使用大模型遇到的诸如如何引导学生正确使用大模型、如何把控大模型的内容质量、如何规避大模型使用的伦理风险以及如何提高学生的批判性思维等问题,设计了基于三轮对话的T|BO-LRQET-P&R(简称LRQET)模型、学习提示单以及大模型的课堂教学应用模式。通过教育提示工程的理论设计学习提示单以助力师生的教与学。

昆明市儿童呼吸道感染病原体的流行病学调查

目的:分析引起儿童呼吸道感染的流感病毒种类及流行病学特征。方法:选取2021年1月—2022年4月在昆明市妇幼保健院就诊的2227例患儿,其中男性患儿1247例,占56%,女性患儿980例,占44%。进行甲型流感病毒(IV-A)-RNA、乙型流感病毒(IV-B)-RNA、季节性流感病毒H1亚型-RNA、季节性流感病毒H3亚型-RNA检测。收集患儿临床资料,结合检测结果,分析昆明市引起儿童呼吸道感染不同病原体的流行病学特点,为实验室诊断提供理论依据,为临床治疗提供参考。结果:研究期限内共检测2227例患儿流感病毒,其中甲型流感病毒阳性为249例,阳性率为11.2%;乙型流感病毒阳性为36例,阳性率为1.61%;季节性流感H1亚型阳性为22例,阳性率为0.98%,季节性流感H3亚型阳性为128例,阳性率为5.75%。男性患儿总阳性检出率为21.09%,女性患儿总阳性检出率为6.12%。流感病毒阳性检出患儿多分布于秋冬季。男女患儿4种流感病毒阳性者多分布于2岁以上年龄段,8岁以上患儿流感病毒阳性构成比最高。结论:该地区儿童流感病毒感染主要涉及甲型流感病毒,其次是季节性流感病毒H3亚型。

基于课堂智能分析大模型的教师教学能力分析框架及其应用研究

当前,外部社会数智化正通过知识组合方式不断影响处于“三元空间”的包含教师在内的人类主体,知识获取途径的复杂性和多元化使教师教学能力培养逐渐指向“个性化”大趋势。基于课堂智能分析场景的案例增量数据来进行垂直大模型学习,成为课堂智能分析大模型训练和人工智能支持教师能力分析及教师专业发展的主要方向之一。在此背景下,文章首先基于能力形成的过程视角和斯皮尔曼的二因素理论,构建了教师教学能力结构模型;然后,文章对课堂教学行为和教学能力进行智能分析判别,构建了基于课堂智能分析大模型的教师教学能力分析框架和培养机制;最后,文章以北京市某学校的五年级语文老师为例,初步构建了该教师课堂教学行为与教学能力的映射关系和教师教学能力框架。文章通过研究,旨在为教师教学能力的个性化培养和智能评测提供有力支持。

非编码RNA与人巨细胞病毒潜伏感染关系的研究进展

人巨细胞病毒(HCMV)是一种高宿主特异性疱疹病毒,其感染率高、潜伏感染激活后的致病性强。由于目前尚无针对病毒潜伏感染的监测手段,导致HCMV临床诊断困难。近年来有研究报道非编码RNA在疱疹病毒的潜伏感染过程中发挥重要作用,提示可以将HCMV感染相关的特异性非编码RNA应用于病毒潜伏感染期的诊断和监测。本文就与HCMV潜伏感染相关的非编码RNA调控机制作简要综述,进一步阐明非编码RNA与HCMV潜伏感染的关系。

人机协同教育的发展演变、系统运作和结构类型

人机协同教育是人机融合发展的重要体现。当前,相关研究主要聚焦人工智能技术如何重塑教育的基本理念、应用方法、实践模式等方面,较少对人机协同教育的系统运作与结构类型进行探讨。人机协同教育是一个复杂的系统,“人”与“机”关系的变化影响着整个协同教育系统的发展。纵观人类技术的发展历史,人机协同教育经历了从工具、计算机、人工智能到超级智能四个工具发展阶段,不同的工具特性带来不同的人机协同关系。在人类与机器组成的人机协同教育系统中,二者主要通过数据流在控制、传输、交互和行动环节的流转,明确彼此状态、设定共同教育目标、执行各自任务,在多轮反馈和调整中实现协同。基于协同主体的不同,智能时代的人机协同可以分为教师与数字孪生、虚拟化身、实体机器人等的协同教学结构,以及学生与数字孪生、虚拟化身、实体机器人等的协同学习结构。每种协同结构的主体都是通过相互作用来实现教育目标的。未来人机协同可能全面赋能教、学、管、研的各个方面。因此,不仅要构建人机协同教育理论体系,还要深入探索人机协同教育的发生机制、运行规律以及应用成效,通过理论和实践的互证,推动人机协同教育系统的可持续发展。

儿童恶性肿瘤照护者心理复原力评估及干预研究进展

在全球范围内,癌症是5至14岁儿童死亡的第二大原因。由于手术、化疗、放疗和造血干细胞移植等治疗方法的进步,儿童癌症的5年生存率增加了83.9%。虽然儿童癌症的治疗结果有了显著改善,但对儿童及其家庭来说,接受癌症诊断仍然是一个困难的经历,这需要重新调整家庭成员的角色。然而,并不是每个人在面对这些挑战时都是消极的。根据之前的研究,患有癌症的儿童的家庭在癌症诊断和治疗后表现出更大的信心、更强的心理成熟度和更多的同理心,这种品质学者们称为心理复原力(resilience)。本研究对儿童恶性肿瘤照护者心理复原力的研究现状进行综述,为儿童癌症的护理提供借鉴。

从“主位”到“他者”的理解——对阳烂侗族栖居文化的人类学解读

从"主位"与"他者"两个不同的视角,对湖南省西南部一个侗族村落栖居文化进行人类学解读,通过访谈与对传说故事的追溯,将村落"风水"建构在民族历史与文化基础之上,认为栖居文化既是一种信仰和审美哲学,更是期冀通过对其进行解释以达到反思文化研究、加深人与人之间理解包容之目的。

查腊:和谐共居的胜境——怒族社会中的多元宗教文化研究

云南省贡山县丙中洛乡查腊自然村是一个多种宗教信仰并存的怒族社区。在这里,多种宗教长期并存,经历了一个从冲突到和睦共融的历史过程。而这一历史过程更是突出地展现了外来宗教在中国特定的政治文化背景下的“相尊相容性”。多种宗教长期并存构成了不同的文化类型,形成查腊社区的多元宗教文化。多元的宗教文化改变了这一民族社区的信仰状况,并影响着他们的日常生活。对多元宗教文化与民族社会之间的紧密关系进行探讨,总结出在新的历史条件下,宗教文化已经被整合、嵌入整个民族文化体系之中,并成为民族文化的重要组成部分。

苹果表面缺陷红外热成像检测装置及处理方法

红外热成像技术是一种可用于农产品检测的新型无损检测技术。简介了红外热成像原理及该技术用于苹果表面缺陷检测的方法。实验装置以IR790为核心,将苹果表面温场转换为热图像显示,经计算机处理与分析,最终得到苹果缺陷信息。

性别视角下领导者的产生与发展

尽管目前各行各业涌现出大量的女性领导者,人们对女性领导者仍然存在不同程度的歧视。有人认为女性不适合做领导,有人认为女性领导者的领导风格存在缺陷,有人甚至认为女性领导者的领导效能要远远低于男性领导者。本文通过探讨性别与领导的关系,发现男性领导者与女性领导者并不存在本质性的差异,在领导者产生、领导风格及领导效能面前人人平等。

性别视角下的领导者、领导风格和领导效能

尽管行为科学和心理学的研究早就注意到两性的行为差异，但直到20世纪70年代末80年代初，管理中针对性别差异的研究才出现，并成为管理科学的重要研究领域之一。其重要标志是美国著名管理学家哈罗德·孔茨（Harold Koontz）的经典著作《管理学》（第九版），在这一版里，孔茨新加入了九个方面的课题，其中第二个为“女性在管理中作用的重要性”，并且在后面的章节中有所论述。

人工智能教育应用伦理的核心议题与应对之策

以ChatGPT为代表的生成式人工智能对教育已经产生了深刻影响。尽管人工智能在教育领域中具有许多潜在优势,但也引发了一系列伦理问题,如教育道德、隐私保护、透明度与公平性、知识产权和版权保护等。为充分利用人工智能教育优势,人类必须认真研究人工智能教育的伦理问题。这需要政府、学校、机构、企业等多方协作,共同参与制定政策和法规,确保人工智能教育的安全性、公正性和道德性。教育研究者也要不断深化人工智能教育应用研究,使人工智能真正为教育变革带来持续的助力。

漫谈文化遗产保护与民族文化传承

作为一项普世性命题的文化遗产保护,日益受到全球各国的关注。我国政府及相关部门亦开展了文化遗产保护的各项活动。少数民族文化与文化遗产关系密切。面对国家及各级政府日益加大的文化遗产保护力度,少数民族文化的传承和保护又该在这样的背景之下呈现一种怎样的姿态呢?而在具有特殊性的民族文化遗产保护实践中,又给全国文化遗产保护带来的是怎样一种经验呢?试析之。

宏大叙事背景下的族群历史与文化多样性——兼谈“湖南人——三湘历史文化陈列”的策展

"湖南人——三湘历史文化陈列"是湖南省博物馆新馆基本陈列之一。陈列在策划的过程中,尝试建构起一种重新诠释历史与文化的展陈体系,在湖南历史发展的长河中,在宏大叙事的背景下,将"人"的主线一贯到底,而"民族大家庭"是其中介绍当今湖南人构成的重要环节。"民族大家庭"的视角将看起来零碎、片段化的社会事实串接起来,立足于博物馆藏品现状、拓展研究成果(如运用体质人类学方法开展的湖南族群来源与构成研究等)及引入数字化遗产技术,使之重塑特殊的历史与多样性文化,并以线条化、网络化、视觉化、可互动的叙事方式传达给观众,希冀最大程度地反映真实的历史,从而引发人们对遗产、集体记忆与认同的共鸣和反思。

侗族“行歌坐月”习俗的人类学浅析——基于一个南侗村落“阳烂”的田野考察

"行歌坐月"作为侗族一项重要的婚恋习俗,学界并不缺乏关注。目前,就该习俗的研究主要集中在对其进行民族志第一手材料的广泛收集和描述上,有待进一步分析探讨。本文选择一个侗族传统文化保存相对较好的民族村落"阳烂"开展田野调查,立足文化人类学的理论与方法,认为侗族"行歌坐月"习俗活动进行的半径与其"婚姻圈"的大小是重合的,此外,还分析了该习俗与侗族传统婚姻制度文化之间的联系、变迁中的"行歌坐月"习俗等。

Pierre Robin序列征患儿牵张成骨手术配合标准化操作程序的建立及应用

目的探讨重度皮罗氏序列征患儿双下颌骨牵张成骨术的护理配合,制定该手术的标准化护理操作程序(SOP),并对该SOP应用效果进行评价。方法将2013年~2016年因重度皮罗氏序列征就诊于广州市妇女儿童医疗中心并行双侧下颌骨牵张成骨术的20例患儿随机分为2组,每组10例。针对患儿疾病特点及手术要求制定该手术治疗的护理SOP,实验组以经过SOP培训的护士完成手术配合,对照组则以未经过SOP培训的同年资护士进行手术配合,以进行手术的医师的满意度调查结果、手术时间、出血量三个指标评价两组患者的护理配合效果。结果实验组的医师满意度调查结果明显高于对照组(P<0.05)。结论护理配合SOP的建立可以使护理人员熟悉手术步骤和手术医师习惯,有效提高皮罗氏序列征患儿双下颌骨牵张成骨手术的护理配合效率。

“深描”物证 培根铸魂——“根·魂——中华文明物语”展的策划与思考

作为2019年国际博物馆日中国主会场的湖南省博物馆,配合主题活动,原创推出“根·魂——中华文明物语”特别展览。展览牢牢把握时代主旋律,契合国际博物馆日主题,在展品解读方式上推陈出新,力求“深描”展品及其所蕴含的历史文化意义,并致力于从观众出发建构新型视觉对话关系,由此阐释中华文明的“根与魂”“传统与未来”。