医防协同理念下细节化护理在慢阻肺患者PICC护理中的应用研究

目的:探讨医防协同理念下细节化护理在慢阻肺患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)护理中的应用。方法:选取2022年1月至2023年10月我院呼吸与危重症医学科收治的90例慢阻肺患者为研究对象,均接受PICC治疗,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组实施常规护理,观察组实施常规护理+医防协同理念下细节化护理。比较两组的世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分、导管维持时间、心理状态症状自评量表(SCL-90)评分、不良事件发生情况及纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)评分。结果:相比于护理前,护理后两组的WHOQOL-BREF、NSNS评分上升,SCL-90评分下降,且观察组的WHOQOL-BREF、NSNS评分更高,SCL-90评分更低;观察组导管维持时间更长,不良事件总发生率更低(均P<0.05)。结论:在慢阻肺PICC护理中,采取医防协同理念下细节化护理,能提升患者的生活质量及护理满意度,延长导管维持时间,降低负性情绪及不良事件发生风险,值得在临床推广应用。

“双减”背景下初中语文作业优化设计的有效路径

为贯彻落实国家和铜仁市的"双减"学校教育工作相关规定,继续完善中初中教育教学管理,全方位改善教育质量,坚决改变我校部分学生作业量过重,教育质量不足,功能变异严重等明显提问,众多教育者纷纷研究作业设计的优化策略。随着"双减"政策的实施,如何提高课堂教学效率,如何减轻学生的无效作业,真正做到减负高质,各个学校都开始探索新的方法,找寻能促进学与教的作业设计,做到因材施教,因人而异,分层布置,让学生能够真正从作业中获得学习的效果,减少学生对语文作业的抵触情绪,借助信息技术手段,创新作业形式,落实作业管理,都是提升教学效果的有效举措。

呼吸系统疾病护理安全隐患分析

目的:分析内科呼吸系统疾病护理中存在哪些安全隐患,并对其防范措施进行探讨。方法:本次研究的对象是2020年1月-2021年1月期间我院呼吸内科住院患者156例.基于临床护理中常规护理、常规护理联合护理风险管理两种方式的应用,所有患者以78例为一组,分别以对照组、观察组的形式展开。结果:两组患者在护理不良事件发生率、护理满意度的比较,观察组对应指标数值显示更优,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:想要强化内科呼吸系统疾病护理中的安全管理,需明确护理安全风险因子,确保风险管理的有效性,为患者的入院安全提供保障。