角色游戏中幼儿自主性的发挥

"过家家"的游戏开始了,我以老师的身份也参与了其中。为了达到预设的目标,我将孩子们的行为控制在我的思维和行动中,主宰着整个游戏过程。本是孩子们的一场游戏,我却累得够呛,回头看看小朋友,被动拘谨,无趣又压抑。有的孩子甚至在低声抱怨:我一点儿都不喜欢这个角色,怎么没有筷子呢……为进一步培养幼儿自主性的发挥,本文就结合角色游戏进行分析。

探析幼儿园游戏教学的实践策略

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园要＂以游戏为基本活动＂,要＂寓教育于各项活动之中＂。在幼儿园,快乐小足球已经成为幼儿户外活动的首先项目,小足球活动为他们打造了一方快乐成长的乐土。游戏是幼儿的天性,小足球活动能带给孩子的是无穷的快乐,对于刚接触足球活动的他们来说,踢球、射门、运球等似乎太难了些,怎样才能让他们真正喜欢上足球运动成了一大问题。