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品牌——助推后发展地区职业教育飞跃的重要战略
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作者 舒佳友 周红波 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第33期57-57,共1页
湖南省溆浦县地处湖南湘西边陲,属于革命老区,典型的后发展地区,是一个农业大县、人口大县。作为该县唯一一所职业学校湖南省溆浦县职业中等专业学校,始建于1983年,至上世纪末,由于不断推行品牌经营,强化品牌意识,学校得到飞速... 湖南省溆浦县地处湖南湘西边陲,属于革命老区,典型的后发展地区,是一个农业大县、人口大县。作为该县唯一一所职业学校湖南省溆浦县职业中等专业学校,始建于1983年,至上世纪末,由于不断推行品牌经营,强化品牌意识,学校得到飞速发展。目前学校在籍学生3278人,教职工162人,占地250亩。学校在1998年晋升为湖南省示范性职业中专,2000年跻身国家重点职业中专行列,2004年争得420万元国债投资项目.实现了学校发展史上的“三级跳”。学校毕业生就业满意率达到98.6%,对口高考本科上线人数连续五年稳居怀化市同类学校榜首,被誉为“光耀三湘的职教明珠”。 展开更多
关键词 后发展地区 品牌经营 职业中等专业学校 职业教育 国债投资项目 职业中专 毕业生就业 湖南省
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论县级职教中心实训基地建设
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作者 舒佳友 周红波 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2008年第12期99-101,共3页
职业教育的导向是就业,立足根本是市场,突出学生的实训实践能力素质是发展必然。为此,我们应当立足当地,结合校情,尽可能创办好实训基地,给学生提供全面逼真、教训结合的实训环境。目前,县级职教中心实训基地建设刚刚起步,正处于摸索实... 职业教育的导向是就业,立足根本是市场,突出学生的实训实践能力素质是发展必然。为此,我们应当立足当地,结合校情,尽可能创办好实训基地,给学生提供全面逼真、教训结合的实训环境。目前,县级职教中心实训基地建设刚刚起步,正处于摸索实验阶段。本文对县级职教中心实训基地的基本功能、发展思路、具体构建、运行机制进行了探讨。 展开更多
关键词 县级职教中心 实训基地建设 滚动发展 运行机制
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