妇科腹腔镜手术前不同类型饮食对肠道准备的效果观察

目的:探讨妇科腹腔镜手术前不同类型饮食对肠道准备的影响。方法:选择2013年1-6月在我院妇科腹腔镜手术治疗患者110例,单号手术日患者57例设为观察组,双号手术日的患者53例设为对照组。对照组患者术前1d中餐、晚餐均半流质饮食;观察组患者术前1d中餐普食,晚餐半流质饮食。比较2组不同类型饮食患者口服复方聚乙二醇电解质散后首次排便时间、4h内排便次数、术中粪便污染率及低血糖反应发生率。结果:2组首次排便时间、4h内排便次数、术中粪便污染率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组低血糖反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论:术前1d中餐普食,对妇科腹腔镜手术前,口服复方聚乙二醇电解质散的肠道准备清洁效果无影响,患者低血糖反应发生率观察组低于对照组,患者舒适度增加。

IMB理念护理措施对重症肝炎并发自发性细菌性腹膜炎的预防研究

目的探讨IMB理念护理措施在预防重症肝炎并发自发性细菌性腹膜炎方面的临床效果。方法将2016年8月~2018年1月我院传染科收治的131例重症肝炎患者作为研究对象,按照入院先后顺序将其分为观察组67例和对照组64例。对照组患者给予常规护理干预和治疗,观察组患者则在此基础上实行IMB理念护理措施,分析、比较两组患者的的SBP发生情况、转归情况、各项血生化指标变化以及各临床症状持续时间。结果观察组患者的SBP发生率和死亡率分别为25.37%、10.45%,明显低于对照组(51.56%,25.00%),其转归结果则显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组的各项血生化指标比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组的ALB和PTA水平明显高于对照组,ALT、TBIL水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预后,观察组的各项临床症状持续时间均明显短于对照组(P<0.05)。结论 IMB理念护理措施的实行,能够有效预防重症肝炎患者并发自发性细菌性腹膜炎的机率,有利于重症肝炎患者的临床治疗及预后。

案例教学法在临床护理带教中的应用探讨

目的:对案例教学法在消化内科临床护理带教中的应用进行探讨。方法:将60名消化内科实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分成两组,一组予以传统带教,设为对照组,共30名。另一组予以案例教学法带教,设为实验组,共30名。带教结束后对两组护生的成绩考核、思维能力进行分析和比较。结果:在成绩考核方面,实验组分数高于对照组,差异显示存在统计学意义(P<0.05);在思维能力各方面,实验组分数高于对照组,差异显示存在统计学意义(P<0.05)。结论:对消化内科护生予以案例教学法带教,可有效培养护生的综合能力,提高了带教质量。

电话随访对子宫腺肌瘤术后 GnRH-a治疗效果的影响

目的：观察电话随访护理干预对促性腺激素释放激素激动剂（ GnRH-a）治疗子宫腺肌瘤剔除术患者临床效果的影响。方法选择2009年1月—2011年12月行子宫腺肌瘤剔除术后联合GnRH-a治疗的115例患者，按照随机数字表法随机分成研究组55例和对照组60例。研究组对患者进行电话跟踪随访，给予饮食、休息、活动、生活、精神等方面正向的引导、持续的心理干预、复诊提醒及不良反应的应对措施等护理干预。对照组未进行电话随访护理干预，按常规主管医生门诊定期随访复诊。结果研究组患者痛经症状缓解或消失者53例（96．36％），术后无明显复发者52例（94．54％），经量减少经期缩短者52例（94．54％），对照组依次为49（89．09％），51（92．72％），50（90．90％），两组比较差异无统计学意义（χ2值分别为1．21，0．00，0．13；P＞0．05）。两组患者潮热盗汗、皮疹痤疮、恶心头痛、四肢乏力、关节酸痛、烦躁抑郁等发生率比较，差异有统计学意义（χ2值分别为6．15，6．15，4．45，5．04，4．25，4．25；P＜0．05）。两组患者坚持规律用药、定期复查、改变不良生活习惯与正确应对不良反应的依从性比较差异有统计学意义（χ2值分别为5．49，7．31，14．31，10．45；P＜0．05）。结论电话随访护理干预可提高子宫腺肌瘤剔除术后联合GnRH-a治疗患者的依从性，患者能正确有效应对不良反应，降低不良反应发生率，增进护患关系。

药品质控小组实施PDCA模式提高消化内科用药安全管理的实践

目的:探讨药品质控小组实施PDCA模式提高消化内科用药安全管理的实践效果,保证患者用药安全。方法:2017年7月起成立药品质控小组,实施PDCA模式,加强给药流程中的各个环节的质量控制,并持续质量改进。比较实施PDCA模式前后用药缺陷的发生率和患者满意度。结果:实施PDCA模式管理后,消化内科用药缺陷的发生率显著低于实施前(P<0.05),患者满意度显著高于实施前(P<0.05)。结论:消化内科成立药品质控小组,实施PDCA模式加强安全给药质量管理,可以有效减少用药缺陷的发生率,保障患者用药安全。

让家校共育下的语文教学快乐飞扬

为了能够激发学生的语文兴趣,语文教师要将其专业能力充分发挥在教学当中,制定出符合语文发展的教学模式。由于学生处于基础学习阶段,觉得语文学科过于乏味枯燥,因此,为了提高学生的语文学习成绩,不但需要教师本身专业能力,还需要家庭给予积极配合。对于处在语文基础阶段的孩子们而言,提高语文水平,不仅能够有助于他们的表达能力,还能够提高他们的理解能力和逻辑思维的能力。

细节管理在消化内科病区药品安全管理中的运用

目的:探讨细节管理在消化内科病区药品安全管理中的运用效果。方法:加强消化内科病区的药品管理,成立细节管理小组,加强护士药物知识及安全管理的培训工作,制定专科药物使用手册,对药品的存放、保管及使用实行细节管理。比较分析实施细节管理前后药品管理缺陷发生情况和护士检查药品所需时间。结果:实施细节管理后,药品管理缺陷总发生率显著低于实施前;护士检查药品所需平均时间显著少于实施前(P <0. 05)。结论:在消化内科药品管理中实施细节管理,不仅降低药品管理缺陷的发生率,而且提高护士工作效率。