乳腺癌术后化疗患者全程健康教育需求调查与护理对策

目的:探讨乳腺癌术后化疗患者全程健康教育需求与护理对策。方法:将120例乳腺癌术后化疗患者随机均分为观察组和对照组各60例,对照组根据症状采取常规护理措施,观察组采取针对性护理干预。采用问卷形式调查两组患者入院时、化疗期间、出院时的健康需求,进行等级评定。结果:观察组患者恶心、呕吐、剧烈疼痛、食欲不振、疲倦发生率低于对照组(P<0.05);观察组患者消极心理明显轻于对照组(P<0.05);观察组对护理满意度明显高于对照组(P<0.05);患者在入院时、化疗期间、出院时,对疾病的健康教育需求都很高。结论:护士应热情接待患者,帮助患者调整好心态,与其建立良好的护患关系,并在健康教育过程中突出健康教育的多样化、个体化,充分发挥化疗的作用,全面提高乳腺癌术后患者生活质量。

健康教育对乳腺癌术后化疗患者及生活质量康复效果影响分析

乳腺癌是临床较为常见的肿瘤之一,当前临床一般采用手术治疗,患者术后在辅助化疗通常疗效比较理想,但化疗期间患者往往会出现一些不良反应,造成其发生不适症状,且化疗毒副作用比较大,患者需忍受一定痛苦[1,2]。在经受化疗与癌症双重影响下,患者心理和生理承受的压力较大,若在化疗期间充分了解患者需求,进行有针对性的康复指导与护理干预,能够显著改善其心理与生理状况。健康教育为临床患者综合护理内一项重要内容,

电子信息护理系统在手术室信息化管理中的应用

目的探讨电子信息护理系统在手术室信息化管理的应用效果。方法针对手术室电子护理系统的主体框架和功能、软件构成、应用方式及结果统计方式进行陈述，分析该电子护理信息系统在手术室信息化管理的优势。结果手术电子护理系统的使用提高了手术室的护理质量，提升了护理人员的工作效率和工作责任心，提高了法律认知及自我保护意识，从一定程度上降低了医疗事故及纠纷的发生率。结论电子信息护理系统可以实现手术室的信息化管理，对提高手术室护理人员护理质量、工作效率，降低医疗事故纠纷发生率具有应用价值。