网络课程交互现状分析与思考

随着网络教育的蓬勃发展,越来越多的人通过网络课程进行学习,然而实践和研究表明,并不是所有的网络教学都是成功的,并不是有了先进的网络双向交互技术,就能实现教学所期望的高质量的交互。本文对网络课程中的交互现状进行分析,对其中存在的问题进行了思考并提出相关建议。

《现代教育技术》网络课程交互设计

交互的设计是网络课程设计中重要的一环,本文对网络教学中的交互活动和其设计原则进行介绍,以《现代教育技术》网络课程为例,详细阐释了交互的设计及实现。

网络环境下同伴评价影响因素的实证研究

本研究采用实验方法 ,研究评价者署名方式、被评者署名方式、互评关系等三个因素对同伴评价质量和效果的影响。研究发现,在定量评分方面,互评关系是作用较大的影响因素;在定性评论方面,互评关系和评价者署名方式是作用较大的影响因素;评价中存在互评关系和被评者署名方式的交互效应。对评价者情感因素及利益关系的控制可以提高同伴评价的质量。

网络同伴互评系统的设计和优化

网络同伴互评可以解决大规模网络学习评价的问题,提高评价的效率。针对当前网络同伴互评系统的不足,在借鉴相关研究的基础之上,从评价过程控制、评价标准创建、评价配对优化、评价质量监控等几个方面进行影响因素的控制。实验证明,该设计可以实现对同伴互评的准确性与可靠性的优化,能够取得较好的评价效果。

调查研究方法在教育技术学领域的应用分析——基于2000—2009年教育技术学两刊的统计

本文从研究方法的运用角度,对2000—2009年十年间发表在《电化教育研究》、《中国电化教育》的112篇调查报告进行统计分析。探讨作为实证研究方法之一的调查研究方法在教育技术学领域的应用情况,结果显示多数调查者忽视对研究方法的介绍。本文对此进行分析和讨论,提出相关建议,以期促进教育技术学研究的规范与完善。

基于行动研究的《教育技术研究方法》课程改革与实践

行动研究是教师基于教学实践而进行的一种反思研究。文章介绍了《教育技术研究方法》教学中开展的行动研究,详细阐述了行动研究的计划、实施、考察与反思的过程,并提出下一轮工作设想,以期改进教学效果,提高质量。

基于网络的同伴评价系统设计与实现

在教学实践中发现现有在线评价平台不能满足实践需求。根据前期调查和实践的经验,设计和实现了基于php技术的网络同伴评价系统。该系统不仅用于慕课网络教学评价环节,也可以作为传统评价方式的有益补充。

网络教育中的学习者培训研究

本文从学习者培训这一角度,寻找减少网络学习者学习障碍、提高网络教育质量的有效途径。本文分析了学习者培训的重要性,探讨了培训实施的内容及需要注意的问题。

主流媒体关于对精神病报道的分析——基于《人民日报》1992～2013报道的统计

大众传播媒介在现代社会中扮演者一个重要的角色,成为人们获取健康信息的一个主要渠道。本文通过对《人民日报》1992-2013年的22年对精神病的报道进行分析,探讨主流媒体如何构建与呈现精神病议题,以及这一呈现方式在22年间的变化。研究发现媒体对精神疾病的报道存在"事件性"报道的倾向,精神病患者在媒体中的形象被扭曲和妖魔化。

大学生网络培训调查

随着信息化进程的日益加快,网络培训这一新的培训方式开始被越来越多的机构所采用.该文采用问卷调查的方式,对南京地区大学生参加网络培训的现状进行了调查和分析,提出了一些建议.

中学物理教师信息技术应用的现状分析

本研究采用问卷调查法,对江苏省镇江市107名中学物理教师关于信息技术辅助物理教与学的态度、信息技术应用的频率与方式、学科教学与建模软件的了解与使用情况、制约信息技术使用的因素等方面进行调查。通过调查发现,信息技术在物理教学中的应用已经较为普遍,但是也存在教师信息技术应用层次较低与利用信息技术进行教学资源开发的能力较弱等问题。研究还发现,不同教龄与不同学校层次的教师在信息技术应用于物理教与学的态度上存在差异。最后,本研究提出一些解决相关问题的建议。

江苏动漫产业发展现状与对策研究

对江苏地区动漫从业人员的问卷调查及研究表明:目前动漫从业者的工作满意度不高,年龄、从业时间、教育程度与工作满意度基本成正比。创新性被受调查者认为是国内外动漫产业差距的关键因素。鉴于目前在从业者及品牌打造方面存在的问题,江苏动漫产业应促进健全产业链的形成,加强品牌建设,并加强与旅游、教育等产业的结合。

师范生教育实习阶段信息寻求行为的调查分析——以南京晓庄学院为例

本研究通过问卷调查和访谈的形式，调查了实习阶段师范生信息寻求的现状。统计发现，师范生在教育实习阶段对学科专业知识、学科操作技能和教学知识信息需求最高，资源需求以教学实录、教案、课件为主。师范生在复杂信息搜索技能、甄别信息有效性及教育研究方面需要更多的指导。