关于热力学中热力学能和热力学焓的讨论

为加深对化学反应热力学能(内能,U)和热力学焓(H)两个热力学状态函数的理解,文中从基本概念、实验测定方法和计算公式三个方面阐述它们的区别与联系,并结合实例分析,从而在分析过程与状态、体系与环境的变化中能更好掌握和熟练运用。

化学对比实验的设计

对比是一种为了突出事物或现象的本质特征．将相近、相关的事物或现象放在一起．对照着进行观察．通过辨异求同或同中求异的比较．使事物的性质状态或特征更鲜明突出．便于学生理解和巩固．有助于学生探研精神的培养。

化学核心素养的教学实践研究--以宏观辨识和微观探析角度为例

核心素养在素质教育和基础教育中有着重要的地位,是检验教育教学成果水平,明确教学关键点和中心点的重要凭借[1]。随着素质教育和新课改的推进,核心素养成为当前教育学研究的热点和趋势。以往的化学核心素养教学实践研究多集中于单一角度,因此为更全面地了解化学核心素养教学实践达到的成果,在对化学核心素养概念重新认识的基础上,从宏观和微观两个角度分别进行探析,并针对目前化学核心素养教学实践中存在的不足提出三点具体的解决对策。